我在博客上寫了幾篇有關高中校園生活的文章。有網友留言說：“沒有高中生活的人生是不完整的人生?！边@話我贊同。
從小學的天真爛漫，到初中的叛逆不羈，再到高中的邪善摻半，無一不讓我感覺到歲月的流逝。我常跟媽媽說：“完了，我眼看奔二十的人了，再過兩年就三十了，再過兩年就四十了，再過兩年就五十退休了，再過兩年搞不好我就入土為安了。”媽媽一聽這話就斜著眼看我，說：“少欠揍阿?！蔽依斫馑衲暌呀浰氖龤q了。
上了高中的我尤為感覺到錢在當今社會的重要性?，F在做什么不要錢呢？人死了都要錢啊。打我們從一個受了精的卵細胞開始，我們就在時刻掏我們父母的腰包。所以上了高中以后，我真希望有時間可以在外面打打工，給父母減輕一點負擔，順便還可以增加社會實踐，有利于以后大學畢業邁入社會。在這一點上我尤為羨慕在日本生活了四年的哥哥，他就是一邊打工一邊上學，每天的生活繁忙而充實。但中國的教育不給我這個空閑，從早上6：50起，我的生活就被禁錮在了一個狹小的空間里，一直到除了飯店以外所有的商家都關門時，才可以拖著滿是理論的腦袋回家。所有的智慧都先裝在我們的書包里，然后通過授課的形式傳進我們的腦袋里，最后我們都成了知識的理論學家，不摻雜一分一毫的實踐成分。我一直好奇，那些偉大的科學家究竟是怎么樣發現的那么多科學原理，后來我明白了，因為他們沒有在學校上過學，全憑每天一絲不茍的實踐，才發現了那么多讓我們嘆為觀止的原理。而要通過高考實現自身價值的我們，只要牢牢的記住那些不知由來的結論就好，其他的，交給科學家們就足夠了。一時間，我仿佛突然明白為什么中國現在的科學家那么少了。沒有一個偉大的科學家可以一直活在世上，不是么？
高中的校園比起初中的校園更多了幾分愛意，幾分智慧，幾分邪氣。一踏入省重點高中的校門，一對對從不知曉的情侶就出現在了學校的林蔭小道上，很浪漫，但我不羨慕，在這一點上我似乎比他們成熟，因為我的愛情觀太淡薄了。高中的老師們明顯比初中的老師有智慧的多，上課時不時就會插進一句英語，也不會天天強調上課紀律，大有一副“你們自生自滅吧”的氣勢。這是在培養學生的自覺性。這種做法很明智。老師們是在用行動告訴我們――沒有人可以一輩子替你約束你自己。大家心里都想玻璃一樣明白這一點。高中生不比社會人，勾心斗角的事情時刻存在，只不過有的矛盾沒被激化，有的被激化了而已。所以我下意識的遠離危險的群體，生活在一個狹小的角落里，自娛自樂，與幾位筆友笑談天地。整天生活在危險邊緣讓我明白了媽媽常說的一句話：“生活中沒有絕對的朋友，也沒有絕對的敵人?！闭胬?，就像哲學上講的矛盾雙方也會互相轉化一樣。
高中生活富有奇趣，就像一次規模浩大的探險尋寶活動，把互相陌生的人分在一個小組里，然后給你一張草草的地圖，讓你去探尋人生的寶藏。你探到了么？