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你怎么可以這樣之一：賴昱晟

咦！教室中怎么一絲雜音也沒有？太奇怪了。是不是全班被老師批個“狗血淋頭”而不吭一聲呀？不，不是。還是由我本人來說吧！劉老師“屹立”在講臺上，手舉神圣“武器”——教鞭，向下面一個個精神煥發的同學發問：“誰能背這段？”此時，教室的頭都“矮”下了一分米。劉老師見一人未能背出，于是說：“好，給你們時間背。”本來會有一陣歡呼聲，卻被讀書聲籠罩了。

五分鐘飛快的流逝……

“誰能背？“劉老師這一話引起了一只小手舉起。循手而下，科技賴昱晟昂著自信的頭舉起了手。嗨！終于可以躲過一劫了！劉老師點他起來背了。他開始背了，“原來，惠特尼事先讓……工人分別……制造了毛瑟槍……”開頭還好，可后面卻好像吞了鉛塊似的，吞吞吐吐，只見老師的臉晴轉陰了，也見賴昱晟的自信如“黃河入海流”一般有去無回，頭上滲出豆大的汗珠，臉羞得通紅。他經過十二分鐘才十分勉強地背出來，使我們不想聽了。

你怎么可以這樣？賴昱晟，你自己沒有背熟還第一個舉手。結果使大家不想看。自己也無地自容，這對誰也沒好處。賴昱晟，你應背熟再舉手，以免“卡殼”的事情發生，又可節約上課時間，又可以給同學留下個好印象。你應背熟再回答問題。

你怎么可以這樣之二：王熙

王熙，全班人稱他為“臭氣彈”最絕的是屁臭，一放，臭飄四里，不到一分鐘，大家都在搖“扇子”了。啊！不要岔開話題，今天說說他的不謙虛。

一天，劉老師說起了“神七”的三位英雄：翟志剛、劉伯明、井海鵬，說起他們，劉老師先發問一句：“你們哪個有豐富的航天知識？”話音剛落，教室里就沒聲音了，連一根鴨毛掉在地上都聽得見。這時，一個聲音打破了這像黎明無人般的寂靜“呀！我有！”王熙大叫了一聲，高高地舉起手來，與他的同桌吹噓起來：“爸爸給我買了一本百科全書，上面有很多航天知識……”一般說，一邊還露出了得意的笑容。我發現劉老師的臉好像拉了八尺長，對王熙的自大的不和諧的聲音十分氣憤。

你怎么可以這樣？王熙，人總是在進步中走過生活的，而你自以為了不起，買了一本航天知識的書就認為自己學識淵博，可是，你真的對它很了解？那么你就一人開著“神八”上宇宙，這才是對航天知識的衡量。如果你有豐富的航天知識，你不是出名了，那怎么還居住在這小縣中，早就可以在電視上看到你的面孔了！

一個自滿，一個自大，心靈的漏洞實在太大了，應該改掉他們！

問世間有多少有丑陋的心靈的人，只要在自己發現及時時改正，那樣也”亡羊補牢，為時不晚”呀！

“你怎么可以這樣！改吧！”社會發出的同一聲勸告。

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