無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
災后重建感言篇一
我們是__鎮城興村村民，現住城興村三組。我們的住房建于1982年，至今已近30年，當時所建的是老式四層泥磚結構房屋，雖經多次整修，但破損仍然越來越嚴重，修修補補實難解決屋頂漏及墻體基腳裂縫的問題，純屬危房，已關系著一大家人的生命安全，隨時有倒塌的可能，而且我們房屋周邊都是高層建筑，我們的屋層低矮，也嚴重影響了城市的市容及美觀，加上我們兄弟姐妹的子女已成年、成家，既沒工作又沒住房。
因此，我們商量拆除舊房重建，屬我們聯戶拆舊建房，望請貴辦審批為謝。
特此報告，懇請批準。
此致
敬禮!
申請人
20__年_月_日
災后重建感言篇二
我是xx縣xx鎮xx村三組村民。我家住房是于xx年購買近xx平方米的土木質結構瓦房，乞今已有100余年的歷史。目前全家5口人全部擠著居住在近xx平方米的土木房。
由于建造時期歷史悠久，房屋質量欠佳，年長月久房屋損壞更加嚴重，現在房子即將倒塌。土木質墻體本身經歷風雨，也已百孔千瘡，岌岌可危不敢住人，現兒女長大成人。而兒子還在北京郵電大學讀研。回來只好寄宿舍在親烕家中。
由于兒女讀書。經濟困難，暫時無法重新建房。現欣聞政府的有關惠民政策，及保護人民群眾的生命財產安全，懇請村委及鎮政府及時核查危房險情，幫助向上級申請給予危房改造救助資金為盼。
特此申請
申請人:
年 月 日
災后重建感言篇三
初二開學以來,發現很多學生放棄了學習,具體表現是:上課不聽講,作業不認真完成或不寫作業,盲目追求衣著潮流,男女同學交往很不正常,小范圍內出入餐飲娛樂場所等等.這些現象讓我焦灼不安。同時很多家長也紛紛反映學生在家狀況不正常，一到節假日整天整天不見人，電話多，有時一聊就一個多小時。就此我找了幾個問題比較嚴重的學生了解情況，很多同學說自己用功的學習得不到回報，成績依舊平平，還不如好好玩呢。
這不怪學生。初中升高中的嚴峻形式決定了孩子的學習必須拔尖，千軍萬馬過獨木橋的現象提前到了初中，基礎教育已經違背了普及基礎知識，提高國民素質的初衷，而演變為選拔賽。升學壓力造就的重點學校，重點班，重點培養對象已經在一開始就淘汰了將近三分之二的學生。初一剛進學校的憧憬早已被殘酷的現實擊垮，自己辛勤的付出太艱苦，關鍵是看不見希望。每個老師每位家長每個成年人幾乎都在對他們說著同一句話：“考不上高中，你就完蛋了。”如果是這樣的話。考0分和考60分有什么區別？于是他們放棄了。
一旦放棄了學習，他們就處于十分危險的境地，因為他們有旺盛的求知欲，花花世界對單純的孩子而言有太多的陷阱，日漸增高的青少年犯罪率，越來越低的犯罪年齡讓我們驚心動魄，我們必須得把他們拉回來。我多希望教育職能部門能盡快改革我們的教育制度，或把行動落到實處，解救我們大多數找不到出路的孩子啊！
可是等待是不夠的，我們處在教育第一線的家長朋友和老師們，用我們的實際行動救救我們的孩子吧，把信心還給他們。條條大路通羅馬，為什么非逼著他們擠獨木橋呢，第一只有一個呀。只要我們擁有健康的身心，擁有不熄的斗志，又有熱情和敏銳的頭腦，我們會活的快樂幸福。
人貴有自知之明，師長貴在了解學生的潛力，如果他是一朵花，就讓他明媚鮮艷；如果他是一棵樹，就讓他高大挺拔；如果他是一株草，就讓他翠色青青。我們是他的指路明燈，請不要熄滅，讓他迷失方向；我們是他的靈魂支柱，請不要離開，讓他癱瘓。孩子們的未來掌握在我們手中呀！
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災后重建感言篇四
我是xx鎮稿白村二組村民。男，苗族 。現年40歲。.。于1980年出生。家庭成員3人。小孩5歲，家里兄弟兩人，哥哥有小孩2個，加上父母一起擁擠的居住在一幢已經有30多年的木房里，現在老房子破舊不堪。現在看見人家有本事的人都已經建起了磚房。
本人經過幾年的拼搏，已經有現款6萬元左右。房子已經建好一大半了，現在還缺3萬元左右。現在只有向你貴社申請貸款。計劃貸款3萬元，期限為3年。到20xx年本金利息全部還清。3年期間，按每季度還清利息。我向貴社保證誠實守信，按合同約定還本付息，并感謝貴社的支持，盼批準為謝!
此致
敬禮
申請人:
年 月 日
災后重建感言篇五
我是河口區街道辦事處西五村村民朱成花，現全家5口人，老伴早逝，三個孩子成人，分家另過，每年支出遠大于收入，生活實在困難。
房屋出現了許多裂縫，房頂上的瓦片經常出現漏水現象。目前房屋已經搖搖欲墜，墻體開裂、傾斜，瓦片脫落，險象環生，已經成了危房，不能住人了，危及我的生命安全。所以我是多么想把我家的住房改造一下，可以讓我住進比較安心的房子，不必擔心房子倒塌的問題。
目前由于年老體弱，無經濟來源，改造資金短缺，暫時無法重新建房。現欣聞政府的有關惠民政策，及保護人民群眾的生命財產安全，懇請村委及辦事處及時核查危房險情，幫助向上級申請給予危房改造救助資金為盼。
我保證，我申請的補助只是為了改善我家的住房問題，絕對不進行其他與這無關的事情，懇請領導批準！特此申請。
災后重建感言篇六
我是_____村民，全家____口人，居住在近30平方米的一座土木結構房屋內，該房建于七十年代，幾經修繕仍在居住。但20__年的一場暴雨，使我房屋地基塌方，且房屋主墻面大面積開裂，屋頂多處漏水，隨時都有倒塌的危險。今年雨季，主墻面裂縫再次增大，岌岌可危，現已被迫外出居住。
我知道上級政府及有關領導時刻關心我們老百姓的生活及人身財產安全，我家的危房狀況已迫在眉睫，刻不容緩。現向村委及鎮政府申請，希望將我戶納入房屋改建項目，以便我戶好將房屋遷建到安全地帶。目前，經過本人多方努力及親戚朋友的出資相助，我戶已經自備了部分建房材料，并選好了新的地基，且與四鄰無爭議，群眾無異議。望上級盡快給予批準，為謝!
此致
敬禮!
申請人
20__年_月_日
災后重建感言篇七
您好！
本人系x村民。由于以下幾點原因，我申請新建住房一棟。
一、本人現居住的房屋為磚木結構三層房，由于臨近街道，一樓店面均已出租給他人，雖然二、三樓都為自家所用，但是一家四口人，廳堂與廚房又占去很大的空間，還要堆放糧食、農具、雜物等，即便能夠勉強居住，也依舊十分擁擠。每逢親戚朋友來訪，住房問題更為嚴峻，因此建新房成為家族中亟需解決的問題。
二、本人戶下一兒一女，長女已有工作，長子也即將大學畢業，均已達到法定結婚年齡，亦是談婚論嫁之年齡，無論是出于對農村傳統的考慮，還是因為民族習慣的早婚觀念，盼望子女早日成家立業是父母心頭之重。子女的幸福便是為人父母的幸福，更是為人父母畢生之所求，為了兒女的終身大事，以便順利成家，建新房成為亟待解決的難題。
1、原來的地皮面積已滿足不了現在建房面積的需求。前后比較狹窄，左右不對稱，面積較小，不能滿足以后的住房面積需求。
2、重新拆了舊房建新房需要一筆很大的拆遷費用，其過程更是費時費力，而建房所備資金有限，這將給家庭帶來嚴重的經濟負擔。
3、拆遷出來的磚瓦已無多大作用，滿足不了建新房的要求，只會導致資源的浪費，況且舊房臨近街道，拆遷會對本地環境造成影響。
四、本人深感旅游經濟的快速發展所帶來的利與便，但是受經濟利益的影響也導致其周邊環境發生了很大的變化，而酒吧等城市夜生活文化已嚴重影響到居住條件的良性發展和個人的身心健康，這與當地傳統的居住環境和生活方式相悖。以個人之所能，無力改變所處的環境，也無法再適應環境的惡化，結合當前實際的情況，也考慮到以后的晚年生活，唯有另尋他址，遷居別處。
五、本人建房的方案是：在所購地皮建一棟xxxx平方米的房子，這塊地皮屬于合法利用，并不會動用村里的任何共同土地或他人的私有土地，更不影響他人的生活起居，也絕不存在損害他人利益或違背他人利益的情況，懇請領導視察。
隨著當代社會經濟的發展，人民生活水平的不斷提高，黨和國家一直致力于縮小城鄉差距，構建社會主義和諧社會，這是社會主義本質的體現。相信領導能夠充分理解民眾之所難，對此申請可以給予足夠的肯定。本人嚴格遵守國家法律法規，從未做過有違背國家利益的事情，于公于私，希望領導批準建房。
特此申請，敬請審核批準。
此致
敬禮！
申請人：xx
xx年xx月xx日
災后重建感言篇八
“自身能力”與“外部機遇”。
你們要再緊扣辯題的前半部分，“青年成才的關鍵”。
連兒歌中也唱到，幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創造啊。可見個人奮斗是成才的必要條件，而良好的環境并非必要條件也非充分條件，這好比對方同學對英語四六級考試并不陌生，相信你們中大多數人在業余時間通過自身努力通過考試，如果你們不努力練習、不發奮圖強，即使讓你們脫產在家也通不過考試啊。
郭沫若同志曾說，越是困難的環境越是能激昂我們的斗志，中外歷史一帆風順的而大有成就的人很少，但能成就大業必須要有逆境的熏陶，必須在逆境中磨練出堅強的意志，最后我總結正如門捷列夫所說，我終身奮斗，所以我能成才。
修身齊家平天下，首先要修身啊，對方辯友首先，人的自身奮斗是其積極主動想要成才的一種欲望，毫無疑問是內因，而良好的環境則是促使其成才的外部動力，那么根據哲學的觀點，內因決定事物的發展變化方向，外因是事物變化的動力，外因通過內因起作用。由此可見，人的自身奮斗是起決定因素的內因，顯然是一個人成才的關鍵所在。
其次，當前我們社會的總體環境已經是比較良好的了，我們的教育體制、社會福利、法律保障等等一系列制度的完善，已經為一個人的成才之路鋪就了良好的基石，因此，對渴望成才的人我只想說一句話，那就是成才不是夢，快去努力奮斗吧!也許對方辯友會說總體環境雖然是好的，可是局部或是個人的生長環境是千差萬別，所以不好的環境埋沒人才，良好的環境造就人才。那么我們先來看不好的環境，古有司馬遷在不好的環境寫出《史記》，今有張海迪在不好的環境中成才;再看好的環境，三國劉禪當政初時不可謂不好，他卻自身不努力，毀了劉備辛辛苦苦打下的江山。據社會統計，被勞教的青少年，有80%左右家境優越，可見良好的環境幫不了他們啊，他們還是墮入了違法犯罪深淵。這些事例難道還不能說明成才關鍵要靠自身的努力嗎?我想，我們和對方辯友，還有坐在臺下的每一位都是成才的人，因為我們是對社會有用的人，也許我們中的你或是他并不是生長在一個良好的環境中，但是無論什么環境，我們仍然克服重重困難，通過自身的奮斗，走上了成才之路。最后，我以革命先驅李大釗先生的寄語青年的一段話來與大家共勉：青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與經驗奮斗。故青年之成才，關鍵在于奮斗。
今天機會難得，能和這么多高手朋友過招，這無疑是一次提升個人素質的機會.我方始終認為機遇不是成功的關鍵!
我方認為:機遇在人生中不可缺少,但更重要的是能創造機遇的人!人，靠的是實力，沒有實力，來了機遇又如何?實力靠的是自己，機遇同樣靠自己。機遇只是為一個準備好的人提供一條成功的捷徑。
誠然，個人奮斗和外部機遇是成功的兩個必備條件，而今天我們探索的是它們之中哪個在成功過程中起到關鍵性作用：第一，從哲學角度看，內因是事物發展的根本原因，決定著事物的性質和發展方向，外因則是事物發展的外部條件。個人奮斗是內因，外部機遇是外因，因此，自身奮斗是成功的關鍵;第二，從成才成功的過程來看，我們首先要確定目標，從而選擇方向和類型，再通過自已的個人奮斗，隨著自身素質和能力的提高，才能把握機遇，利用機遇，達到自身奮斗和外部機遇的完美結合。這正體現了自身奮斗的關鍵性。
我們都知道，機遇再好，沒有能力的人不會成功。只能眼睜睜看著機遇從身邊溜走。千里馬日行千里的前提是能力。金子發光是金子本身的含金量!我方認為:機遇對成功有影響，它好比旅途中的一陣順風，順風行走，必然省力，但如果沒有堅定的要到達目的的決定和克服困難的毅力以及辛勤的汗水，是不可能到達彼岸的。順風也好，順風也罷，只要我們堅定地向目標一步步走，就一定能到達。
涂地.
眾所周知，就我們今天正反雙方而言，注定有一方會是失敗的。同樣一次機遇，兩種不同結果，所以說機遇不是成功的關鍵。
反方二辯：
成功不是上蒼的賜予，不是好運的降臨，更不是什么機遇的結果。人生的成功，在于每個人心中堅定的目標，在于每個人不畏艱險、克服困難的毅力，更在于每個人不達目的誓不罷休的決心。它是汗水和堅強的表現，它是腳踏實地求真務實的結果。放眼世界，哪一位成功者的背后沒有辛勤的汗水，哪一次的成功不飽含著艱苦的付出?當我們在人生中期待?機遇?降臨的時候，你是否想到過愛迪生發明燈泡過程的復雜和艱難?他曾經每天工作18小時,用了無數試驗材料,嘗試了上千次的失敗。
對方一辯在開題中便說：“機遇是對人有利的時機、境遇和機會”。也就是說，成功在于有利的時機、境遇和機會。對方二辯又說：“在所有因素中能起決定性的因素就是關鍵”。也就是說成功的決定性因素就是有利的時機、境遇和機會。既然機遇在成功中起決定性因素，那就是說有利的時機、境遇和機會對成功起決定性作用。
由以上對方發言可以看出，對方把機遇的出現與機遇出現的前提分割開來。完全沒有領悟我方一辯的真正意思，我們承認機遇的存在，但它并不是成功的決定因素。機遇是什么，機遇其實就是成功一霎那間所具備的所有有利因素，成功的出現不是由它來決定的，它只是成功的一個伴生物，它的出現是由在它之前所有的付出與努力來決定的。革命的成功不是因為成功那一刻的有利因素決定的，而是幾十年的艱苦斗爭決定了這些有利因素的出現，成功與否，在于它的奮斗過程，而不能把它的伴生因素當做決定它的因素。機遇不是空穴來風，它是創造的，在對方二辯中我們也看到，他們承認機遇在于創造，而不是守株待兔，那就說明，真正決定成功的是創造機遇的過程，而不是好運氣或好命運帶來的機遇。航天飛機的研制成功是人類一大進步，伴隨發射成功的機遇有發射那天適合的風力、天氣、技術、安全等。是它們決定了航天飛機的研制成功嗎?不是!因為這些機遇全部都是通過科技人員幾十年來孜孜不倦的努力而決定的，是通過天文、地理、工程等各方面科研人員努力選擇與創造的。所以說成功不是由伴隨成功的有利因素決定的，更不是憑上蒼賜予的好運氣決定，而是成功出現之前的所有付出及努力過程所決定。
在事物發展過程中，如果方向錯了，那么就注定要失敗的，即使擁有再多的有利因素，那也決定不了成功的，因為開始就已經錯了。所以，決定成功的因素在于成功之前所有的過程，而并非某些所謂機遇的出現。任何把機遇當做成功與否決定性因素的想法，都是漠視事物發展過程，脫離現實、不切實際的想法。
尊敬的各位來賓對方辯友你們好很高興能和大家一起真誠地學習交流
請對方辯友注意了：“一份耕耘，一份收獲”。我想這簡單的道理誰都懂吧!我方認為成功應該是能力與永不言敗精神的結合，機遇只是錦上添花罷了，并不代表成功!機遇再好，沒有能力的人，他也不會成功。他也只能眼看著機遇從身邊溜走，所以機遇不是成功的關鍵!
法國巴斯坦說過：偶然的機會不會幫助準備不周的人。對，事實就是這樣的，我想對方辯友不會不承認的。就拿最最簡單不過的例子來說吧，“小時候偷針，長大了偷金”。說的不就是小的時候有了偷拿別人一根針的機會，后來長大了，利用了很多機會偷盜，結果還是被繩之于法了，難道說這也是“機遇是成功的關鍵”么?還是懇請對方辯友多看看現實社會中的成功歷程吧!
俗話說，是金子總是會發光的。每一個人都渴望成功，我們應該在一些具體的方方面面努力來提高自己，才能到達成功的彼岸。而不是坐等機遇的到來。機遇是什么?請對方辯友別混淆概念了!對于一個渴望成功的人來說，最重要的是具有正確的人生觀和人生態度。包括自信、積極、勇氣等方面。還要善于將正確的人生觀和人生態度應用到努力學習、追求理想、發現興趣、人際交流等最基本的行為方式中。只有按照這樣的邏輯順序尋找通往成功的道路，每一個人才可能取得適合自己個性的成功。
請對方辯友注意了：“一份耕耘，一份收獲”。我想這簡單的道理誰都懂吧!我方認為成功應該是能力與永不言敗精神的結合，機遇只是錦上添花罷了，并不代表成功!機遇再好，沒有能力的人，他也不會成功。他也只能眼看著機遇從身邊溜走，所以機遇不是成功的關鍵!
法國巴斯坦說過：偶然的機會不會幫助準備不周的人。對，事實就是這樣的，我想對方辯友不會不承認的。就拿最最簡單不過的例子來說吧，“小時候偷針，長大了偷金”。說的不就是小的時候有了偷拿別人一根針的機會，后來長大了，利用了很多機會偷盜，結果還是被繩之于法了，難道說這也是“機遇是成功的關鍵”么?還是懇請對方辯友多看看現實社會中的成功歷程吧!
俗話說，是金子總是會發光的。每一個人都渴望成功，我們應該在一些具體的方方面面努力來提高自己，才能到達成功的彼岸。而不是坐等機遇的到來。機遇是什么?請對方辯友別混淆概念了!對于一個渴望成功的人來說，最重要的是具有正確的人生觀和人生態度。包括自信、積極、勇氣等方面。還要善于將正確的人生觀和人生態度應用到努力學習、追求理想、發現興趣、人際交流等最基本的行為方式中。只有按照這樣的邏輯順序尋找通往成功的道路，每一個人才可能取得適合自己個性的成功。
呢?所以我方認為機遇不是成功的關鍵，機遇只不過是成功的一個因素罷了!對方辯友，我們今天要辯論的不是金子發不發光的問題。請別離題了!
從馬哲上講，內因起決定性作用，外因是重要條件。內因當然是指自己的能力，而外因是機遇，所以能力才是決定性因素。我方小偷的例子也正是證實了這一觀點。機遇并不是成功的關鍵。從正常的人際關系來看，機遇只是人為的一個結果，如果自己不爭取，機遇是并不會自己降臨的，等待只能是一敗涂地。
“影響力訓練”機構曾經作過上萬次的調查。結果顯示，決定一個人成為成功者的最關鍵要素中，80%屬于個人自我價值取向、態度類因素，如各種能力;7%屬于運氣、機遇、環境、時間、天賦、背景等所謂的客觀因素。能否駕馭客觀的因素，還是因為人的態度，因為它根源于我們對待客觀因素的態度，以及把握客觀因素的技巧。成功100%都是因為態度!在這個世界上，所有的游戲規則都是需要自己用昂貴的代價去換取自己的利益。使用正確方法有效的營運自己的資源，始終堅持，迎刃而上，成功將會變得不再遙遠。讓我們記住這一令人吮指回味的結論，更清醒地去認識機遇并不是成功的關鍵，只是成功的一個因素罷了!
尊敬的對方辯友，讓我們用這樣的思維方式來思考成功，用這樣的思維方式來分析過去，把握今天，準備未來吧!宗明義，何謂關鍵?關鍵是指對事物起決定性作用的，是事物的根本。其次，成才的標準何在，我方認為，在為社會建設做出貢獻的過程中實現自我價值，就是成才，它包含更多的社會道德認同，而不單純的等同于成功。“為了成功，可以不擇手段”這句話套用在成才上并不可行。我們知道360行，行行出狀元。可見成才的道路絕非一條。然而不論你的成才方向如何，個人奮斗都是必不可少的，今天我方說當前青年成才的關鍵在于自身的奮斗而非良好的環境就是基于以下三點。
第一、從哲學角度看，在事務發展的過程中，外因是變化的條件，內因是變化的依據，外因通過內因起作用。這就好比適宜的溫度，合理的水份，充足的營養，對植物的生長影響很大，但關鍵還是要埋下一顆品質優良的種子。青年的成才也不利外，個人的不懈努力才是成才的內因，它在這一過程中的主導地位，勿庸置疑。
第二、從事實角度來看，無論順境逆境皆可成才。今天對方所指的良好環境，可以理解為一個人在實現自我價值的過程中，他所付出的努力，及遭遇的困難是低于一般標準的。也就是說，如果一個人，他只要付出三分努力解決五分努力才能解決的問題的時候，我們就說他身處的環境良好。如果他付出了五分或是更多努力的話，那么環境對他成才的貢獻就微乎其微，而他根多依靠的就是自身努力。良好的環境也就是順境未必成才，普通的環境甚至逆境也可成才。
第三，從現實角度來看，當前的成才環境已經比較良好，在這樣的環境中，個人的奮斗就更為關鍵了。同樣是蘋果樹上掉下的一個蘋果，為什么有的人只將它作為果腹的美餐，有的人卻用它開發出了罐頭食品，更有人用它發現了萬有引力呢?可見一樣的是環境，不一樣的是個人的努力奮斗啊! 無論是在修道院偷尸體解剖學習的米開朗基羅，還是自幼失聰被老師斥之為低能兒的愛迪生，無論是癱瘓后自學成才的張海迪，還是自幼喪父，農民出生的廖昌永，在他們的身上我們看到的更多的是奮斗不息的生生火焰，而非優越的物質環境。正因為如此，我方堅信，青年成才關鍵在于自身的奮斗。
正方二辯：主席、評委、大家好：
機遇只會光顧有準備的人。
1，反駁：外部機遇是不可定因素，不是誰都能遇到的。
只有機遇沒有能力，再好的機遇也是浪費，因此能力是基礎。
2，闡述你方優勢。
社會需要的是有能力的人，而不是靠社會提供機遇的渾水摸魚分子。
有能力的人不需要等到外部機遇，而是自己去創造機遇。
2，“能力”與“機遇”，機遇是在有能力的條件之下才能發揮功用的，因此能力是基礎，是條件。“機遇是給有準備的人的”從名言就可以看出最關鍵的時后半部分。 然后，是最重要的，辨題的結合問題。
災后重建感言篇九
在水上放棄智慧
停止仰望長空
為了生存你要流下屈辱的淚水
來澆灌家園
生存無須洞察
大地自己呈現
用幸福也用痛苦
來重建家鄉的屋頂
放棄沉思和智慧
如果不能帶來麥粒
請對誠實的大地
保持緘默和你那幽暗的本性
風吹炊煙
果園就在我身旁靜靜叫喊
“雙手勞動
慰籍心靈”
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