為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
中小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇一
一、指導(dǎo)思想:
中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展
二、活動(dòng)目標(biāo):
（1）了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。
（2）加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。
三、活動(dòng)措施：
學(xué)生每天早晨到校背誦一首，每節(jié)課課前2分鐘鞏固早上所背的內(nèi)容。每天間操?gòu)臉堑雷叱鰰r(shí)背誦，每天放學(xué)時(shí)背誦。
每周的兩節(jié)閱讀課學(xué)生讀《主題叢書(shū)》，每節(jié)語(yǔ)文課給學(xué)生留出5分鐘的閱讀時(shí)間。每天晚上的最后一節(jié)課組織學(xué)生閱讀。充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸，多讀多背，不增加負(fù)擔(dān)，使國(guó)學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。
四、評(píng)價(jià)：
根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展適時(shí)適度評(píng)價(jià)
五、背誦進(jìn)度。
古詩(shī)70首從第20首開(kāi)始背，一周5首，十周時(shí)間背完后50首。第十一周到第十六周背誦《弟子規(guī)》，一周一章節(jié)。
語(yǔ)文主題叢書(shū)共兩本，每本300頁(yè)，每周讀30頁(yè)。要求讀的通順，正確。
中小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇二
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
國(guó)學(xué)經(jīng)典美文是中國(guó)古代文學(xué)的精華匯聚，對(duì)中國(guó)人的影響是無(wú)法用語(yǔ)言估量的，它是被傳誦普遍的文章。為了弘揚(yáng)文學(xué)藝術(shù)，營(yíng)造文明高雅的校園文化氛圍，豐富我班的校園文化生活，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)漢語(yǔ)言文學(xué)的藝術(shù)魅力。現(xiàn)將本學(xué)期的經(jīng)典誦讀計(jì)劃制定如下：
二、誦讀內(nèi)容
主要誦讀篇目為古典詩(shī)詞專(zhuān)題誦讀：《秋詞》、《戎馬》、《小溪》、《山行》、《夜月》、《村居》以及蒙學(xué)經(jīng)典：《笠翁對(duì)韻》。
三、具體措施：
1、引發(fā)興趣。
讀千古美文，做少年君子。認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)于古詩(shī)中的典故、發(fā)生的有趣的故事，導(dǎo)課時(shí)介入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓寬學(xué)生的視野，介紹詩(shī)人的經(jīng)歷、特點(diǎn)、貢獻(xiàn)等引領(lǐng)學(xué)生去讀相關(guān)的課外書(shū)，加深對(duì)古詩(shī)的理解，可謂一舉兩得。同時(shí)讓學(xué)生配樂(lè)朗誦，激發(fā)學(xué)生的自豪感和成功感。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在學(xué)生背誦累的時(shí)候，讓學(xué)生古詩(shī)配畫(huà)，既理解了古詩(shī)，又深化審美情趣。讓學(xué)生勞逸結(jié)合，對(duì)古詩(shī)不產(chǎn)生煩躁、厭煩的情緒。編故事劇，欣賞flash動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新能力。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
2、在“賽”中學(xué) 舉行班級(jí)對(duì)抗賽、評(píng)選誦讀小明星、男女生對(duì)抗賽等多種方式，讓學(xué)生積極參與，培養(yǎng)興趣。以鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。在朗讀、理解、誦讀、表演“經(jīng)典”的過(guò)程中，與一位又一位的思想家進(jìn)行跨越時(shí)空的交流，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，3、抓好質(zhì)量。
每節(jié)課及時(shí)檢查背誦，把每個(gè)學(xué)生的背誦情況一一記錄，對(duì)沒(méi)背過(guò)的或沒(méi)背熟的及時(shí)督促。鼓勵(lì)學(xué)生回家后和家長(zhǎng)誦讀10分鐘，充分利用零碎時(shí)間，多讀多背，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背成為課外生活的一件樂(lè)事。
4、加強(qiáng)指導(dǎo)
一方面加強(qiáng)教師的范讀指導(dǎo)，另一方面培養(yǎng)尖子生，加強(qiáng)領(lǐng)讀訓(xùn)練，使學(xué)生體會(huì)古精典詩(shī)文的語(yǔ)言美、韻律美、意境美，提高學(xué)生的有感情朗讀能力、吟誦能力、感悟能力。
總之，這學(xué)期通過(guò)多種形式的誦讀活動(dòng)，讓學(xué)生在誦讀中感悟人生真諦，懂得做人道理，受到美的熏陶和感染。
中小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇三
山星中學(xué)國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對(duì)青少年思想品德教育和學(xué)校思想政治工作能起到促進(jìn)作用。發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德育功能，對(duì)提高學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、實(shí)施目標(biāo)
（1）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力；
（3）提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)；
三、誦讀內(nèi)容
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《朱子家訓(xùn)》、《道德經(jīng)》等以及語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文等。
四、組織形式
八（3）10人，九（3）自愿，每班5人，30-40人。
五、具體要求
1、堅(jiān)持天天誦讀
每周固定利用周一下午第4節(jié)在多媒體教室指導(dǎo)誦讀。早讀、午自習(xí)課前5分鐘的時(shí)間溫故，天天堅(jiān)持。
2、誦讀時(shí)，以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，最好通篇誦讀，快速誦讀，一氣呵成，能達(dá)到自然張口成誦的效果。
3、積極創(chuàng)新誦讀形式
倡導(dǎo)將誦讀活動(dòng)科學(xué)地融入游戲、節(jié)目表演、書(shū)法、繪畫(huà)等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)活動(dòng)之中，使誦讀活動(dòng)豐富多彩，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。
4、鼓勵(lì)學(xué)生讀、做結(jié)合，知、行統(tǒng)一
結(jié)合感恩、禮儀規(guī)范等美德養(yǎng)成教育，隨時(shí)組織學(xué)生對(duì)照經(jīng)典章句，在學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行實(shí)踐，逐步將經(jīng)典中的思想精華內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣。
5、比賽活動(dòng)
學(xué)校要在暑假前進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，比賽形式屆時(shí)通知。
山星中學(xué)國(guó)學(xué)誦讀興趣小組 黃金文
2024年3月10日
中小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇四
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開(kāi)始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展
二、活動(dòng)目標(biāo):
(1）培養(yǎng)同學(xué)的讀書(shū)興趣，提升了語(yǔ)文能力。在吟誦表演中讓學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。
（2）了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長(zhǎng)遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。
（3）加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。
三、活動(dòng)措施：
利用下午課前十分鐘、課間的時(shí)間，組織學(xué)生誦讀。回家后，鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)誦讀10分鐘，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸，多讀多背，不增加負(fù)擔(dān)，使國(guó)學(xué)經(jīng)典誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。
（1）、校內(nèi)與校外相結(jié)合。校內(nèi)主要由班主任、語(yǔ)文教師和班干負(fù)責(zé)，每天用一定的時(shí)間開(kāi)展閱讀活動(dòng)；校外主要由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)同學(xué)的誦讀。倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與“父母孩子共讀好書(shū)”活動(dòng)。以此為學(xué)生的誦讀活動(dòng)創(chuàng)造良好的氛圍，同時(shí)提高家長(zhǎng)的人文素養(yǎng)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步
（2）、課內(nèi)與課外相結(jié)合。加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。通過(guò)課內(nèi)閱讀指點(diǎn)方法，培養(yǎng)興趣，激發(fā)熱情，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生在課外涉獵更寬闊的閱讀領(lǐng)域。學(xué)生課外閱讀的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)后，就適時(shí)介紹一些與課內(nèi)閱讀相適應(yīng)的品位高、對(duì)學(xué)生有益的書(shū)刊，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的語(yǔ)言、把握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡，學(xué)會(huì)對(duì)作品進(jìn)行剖析和評(píng)價(jià)，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，全面提高鑒賞能力。
（3）、利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等多形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。
（4）、爭(zhēng)取達(dá)到人人能背誦,班內(nèi)一半以上的人吟誦如流。
四、評(píng)價(jià)：
根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展適時(shí)適度評(píng)價(jià)
五、注意問(wèn)題：
（1）、恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)是對(duì)新課程的補(bǔ)充和完善。要利用好課余時(shí)間開(kāi)展活，或個(gè)人讀，或小組讀，或全班讀，形式多樣；可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè)讀。
（2）、寬容的評(píng)價(jià)。
我們的評(píng)價(jià)原則是：只鼓勵(lì)、不批評(píng)。注重激發(fā)同學(xué)誦讀的興趣，采取激勵(lì)措施，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，如競(jìng)賽、知識(shí)問(wèn)答、表演等，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣、得到贊許、獲得激勵(lì)。
（3）、開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)
要引導(dǎo)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，開(kāi)設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在放學(xué)后、睡覺(jué)前，拿出10分鐘，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂
中小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案篇五
國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展。按照實(shí)際情況制定我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀方案。
二、活動(dòng)主題：“誦國(guó)學(xué)經(jīng)典美文 揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”
三、活動(dòng)時(shí)間：2024年3月——2024年4月
四、組織機(jī)構(gòu)：成立學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。
組
長(zhǎng)：毛鴻鵠 副組長(zhǎng)：劉濤
王學(xué)儉
成員： 陳進(jìn)麗
王玉玲
崔艷娟
未芳
丁英瑕
五、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容
1、主要誦讀篇目如下：
《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等。
2、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、經(jīng)典神話(huà)故事和寓言故事等。
六、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施
1、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)每周一課時(shí)，安排在班會(huì)或閱讀課中。由語(yǔ)文教師、各班主任具體負(fù)責(zé)。
2、每天利用上課前（8:00—8:10）進(jìn)行10分鐘的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)，由各班主任負(fù)責(zé)，政教處負(fù)責(zé)檢查。
3、語(yǔ)文課前兩分鐘誦讀或背誦古詩(shī)詞；
4、每月的黑板報(bào)要有一定的國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容；
5、每周利用校園廣播系統(tǒng)播放國(guó)學(xué)經(jīng)典的cd朗讀碟或者是國(guó)學(xué)經(jīng)典音樂(lè);
6、學(xué)校和班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國(guó)學(xué)教育特色。
7、開(kāi)展誦讀比賽活動(dòng)，學(xué)校將于4月份舉行“學(xué)國(guó)學(xué)誦經(jīng)典”誦讀比賽。
七、檢查評(píng)比
學(xué)校將不定期對(duì)各班國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。對(duì)在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和成效顯著的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。
2024年3月7日