學校開展“英語節”活動，女孩子們為此排練了一段舞蹈。每天中午在小操場上積極練習。可是，總有幾個調皮男生去搗亂。
于是，女孩子們把“狀”告到了我這里。班會時間，開展了班級大討論——“孩子們，你知道什么叫＂搗亂＂？當別人給你搗亂時你是什么心情？對于我班出現的搗亂現象該如何處理？”高潮出現在“如何處理”環節：“做蹲起”、“傳實心球”、“400字的說明書”、“打掃班級一周”、“群摟兒”好不熱鬧。
結果，幾個搗亂的男孩各自選擇了適合自己的懲罰辦法。從此，搗亂現象再也沒出現。
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