一
原來我說我要去德興，我要跨越三清山。可是，我能跨越那三清山到德興嗎？那，該是夢中的事吧！
“十?一”時，我翻越了三清山，到了德興境內的三清福地，卻沒有任何感覺，沒有想象中的激動；沒有夢中的興奮……有的，也不知是什么，大概僅僅是疲憊吧！
二
盈盈一水間，脈脈不得語。
這，該是先人認為最苦的相思了，牛郎織女隔河相望，脈脈的眼神飛速的傳遞著，那該是幸福啊?更何況還有七夕的鵲橋，相會，相擁……
可我們有什么呢？一座山，那可是花崗巖質的武夷山余脈，是非透明的，望不穿的啊！
學過“古詩十九首”后，常有朋友拿牛郎織女比我，我只能苦笑，我的苦，我的思……朋友說：“眼不見為靜，那牛郎見得織女難以相擁才是煎熬，望著織女脈脈的眼神無可奈何才是哭恨啊！”
我想說，你我一山之隔，見一見難于上青天，我倒渴求著見你一面，牛郎會將日歷翻到七?七。而我，又該翻到哪呢？
三
我們，該是如“三言二拍”中的故事，為什么我不能追你，為什么不能愛你，為什么你不接受我……是因為我們之見有一座山，那不是“三清”，而是“教”。是從小貫穿于你我思想的禮教，規范……
人們總是想完美，想避免太多不成熟的事情發生，導致生活的不完美。但他們這樣的規定，這樣的“教”，就真的避免了嗎？且不說有很多“不成熟”的事正在發生，就是被認為那“成熟”的人身上，不也出現了“今天你離了嗎？”的問候語么？
古代的文化燦爛繽紛，女子二八便是適嫁之齡，那是花季，是情竇初開，也是該開的季節啊！被現代人自私強硬封殺掉了，什么要用這大好時光學本領，學知識，好為未來做打算，好為社會做貢獻……那似乎是大公無私，實是大私，大大私。把孩子封殺在校園中，課本中，試卷中，他們是孩子，思想不成熟，該好好學習，天天向上……
也許，你們說那“三言二拍”等中都是封建，什么什么以錢取人，什么什么門當戶對……是，那是封建，但這些，是他們那個時代的封建嗎？正如現在說“反對‘早戀’”是封建一樣，是錯誤的。從先秦到明清，悠悠二千多年的封建王朝，他們說過那是封建嗎？不，那是正統。直到二千多年后，才發現那是“封建”，才找到“非封建”的路子。
有朋友說，按你說的，我們該怎么辦呢？鼓勵輟學，支持早戀……
我無言以對，的確，很多孩子不“成熟”，不適合這么早干什么干什么的！但我要說，資本主義必將被社會主義所取代，你取代啊！把世界交給你，你怎么開展社會主義呢？思想的進步需要時間，社會的進步需要時間。“封建社會”歷二千多年才被否定，我們這“后封建時代”的變革也需要時間啊！也許是一百年，也許是一千年，一萬年，用術語說，是曲折性與前進性的統一。
謹希望快點到來！快點到來！
四
就好象我媽媽看到隨筆是會“教育”我，你媽媽接我電話是會“質問”我，你聽到我聲音是會否決我，會逃避，會掩藏一樣，我不敢將我的心意公諸于世，我們都是“后封建”嗎？似乎是的，但我認為是因為怕被唾沫淹死。
看到《蓉樹下》中那羞澀彷徨的故事，我想我可能是“早熟”了，但換言之，為什么不是他們“晚熟”呢？十六，七歲成親自古有之，且是常理，為什么人類社會卻越進步越保守，越封建呢？
按學術上的話說，新事物的力量大于舊事物。唉！“后封建”的力量該大于“舊封建”了，我們要辛苦三千年甚至更長了。
嗚呼，夾縫中的我們！
（后記：這么說，好爽，只怕會有火來燒。燒吧，燒吧！讓烈火來的更猛烈些吧！我將在烈火中捏磐（電腦里找不到這個字）新生）
本文做于大腦發熱時……