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非主流----網絡新型名詞。什么非主流圖片，非主流字體，非主流動畫，已被網民們廣泛應用。校園內‘‘非主流’’更是隨處可見：本子上、衣服上、更甚者連筆芯也是非主流，把手機鈴聲也改成了非主流。人們把非主流看作是另一種美，美的事物，美的人。于是，不得不感慨：非主流已成主流。

非主流-----另類，搞怪，將生活中被忽略的美的一面給放大出來。可以說非主流是一面放大鏡，是發現美的眼睛。

我們的‘‘非主流’’生活，普普通通，和一般人差不多，不過從平凡中找到了美，看到了事物的兩面性，把一些細節給放大、放大、再放大、、、

搞怪：S，S本身就是個含有搗蛋因素而又能爆笑全場的搞怪分子，可能是最近看校園小說看多了，或者是無聊到了一種境界，在那堂枯燥無味的英語課上上演了一幕具有代表性的校園生活片段，硬是將同學們笑倒在地：S躡手躡腳地爬到桌子下面，將后面L的鞋帶扎在了桌子腿上，可憐的L，竟然一點也沒有察覺到（聽課太認真了就是不好），導致他站起來回答問題時差點沒有跌成一個折翼的天使（殘疾人），S也被老班狠狠地訓了一頓，真是殘不忍睹呀！我們還尋思著為什么不把兩根鞋帶扎在一起（XIXI~~，我們就是這么惡毒）

另類：Z，Z就是一個個性十足，叛逆十分，極其另類的孩子。做的事情，穿的衣服，以及思想都VERYVERY地另類。她會在上課流一大堆的口水，在下課噴一大堆的口水。在上課極其無聊而又不想睡覺的時候，她會想老師鞋子是多少碼，然后用加減乘除、乘方等各種運算算出老師的腳有幾寸，再想三寸金蓮，四寸銀蓮，五寸銅蓮，老師的腳是什么蓮，再算算自己的腳，看自己是什么蓮，她還會把她的奇思怪想都告訴我們，讓我們接著想，然后自己再去想其它問題、、、、（真汗！）。

開朗+放大鏡：H，H是個很開朗又總能看到他人優點的人，可以說她就是那雙發現美的眼睛，當然，她不光會看到他人優點，也會看到自己的優點，她會很自戀地說自己怎么樣怎么樣，的確，H有很多的特長，比如唱歌、跳舞、畫畫、睡覺、上網、、、、可是就是沒有讀書這一因素的參與。H會在某一時刻大叫說有沒有看到前面那個，他一定怎么怎么樣；H還會在一節無聊的數學課上畫幾個愛心氣球+幾粒草莓，在下課后屁癲屁癲地跑過來給我們看，還很白癡地說自己是草莓公主；H還會表演很多舞蹈動作，說哪個動作她學過；會深情模仿曾軼可唱歌以保持我們的聽覺正常；她還可以治失眠、網盲等多種疾病。總之，H樣樣都懂，樣樣都想干，除了讀書之外（麻煩大家幫她想個好職業）、、、、、

這樣的人物，再我們的生活中比比皆是，不過許多人都只看到了他們差的一面，沒有看到他們好的一面，就妄自下定論，而不去看他們的優點，不讓他們的特長得到發揮，比如S，在你們的眼中是無聊，是孺子們不可教也，卻殊不知他是想引起老師注意，不過用錯了方法，你告訴他他就會改正；Z，在你們眼中是不好好讀書，可是她的奇思怪想未必不是成為一名偉大的科學家的前提呢？再說H，在你們眼中是壞孩子，但如果你們讓她的一處特長得到好的發展，未必不會有好的成績，可你們偏偏讓她死讀書，而不是讓她個性自由發展，讓她做她感興趣的事，她又怎么能成材呢？

所以，家長們，老師們，學習非主流吧，用發現美的眼睛去發現人才，去看到他們好的一面，而不是停留于他們的缺點，雖然缺點也需要去改正，但不能只看到他們壞的一面，這樣，他們怎么會發揮自己的特長，成為祖國的棟梁之才呢？三十六行，行行出狀元，讓他們自由發展吧！

這就是‘‘非主流’’之道，這就是我們90后孩子要的‘‘非主流’’生活

非主流，主流！

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