五千年的華夏文明，經(jīng)過(guò)風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)，終于積淀出了一個(gè)堪稱偉大的民族。我們時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)忘記，我們是華夏民族的傳人，是炎黃的子孫。我們擁有輝煌的歷史，然而，我們更希望擁有的，應(yīng)該是一個(gè)嶄新的未來(lái)！近日，我翻開《王陽(yáng)明全集》，想要再次重溫那個(gè)給我無(wú)數(shù)啟示的人的無(wú)數(shù)故事。當(dāng)我翻開書，一篇篇史實(shí)好像一幕幕活劇一樣，生動(dòng)地展現(xiàn)在我的眼前。
突然，我翻閱到了記載王陽(yáng)明的文章，看陽(yáng)明先生格物致知，對(duì)著青竹數(shù)日，只為實(shí)現(xiàn)自己“成為圣賢”的理想；看陽(yáng)明先生白手起家，率部擊敗朱宸濠領(lǐng)導(dǎo)的叛軍；看陽(yáng)明先生晚年閑居田園，仍不忘教書育人，借以報(bào)效祖國(guó)……
看到這里，我不禁沉思：陽(yáng)明先生何以有如此大的毅力與魄力，能不懈追逐自己的夢(mèng)想？是他對(duì)祖國(guó)的崇敬與珍愛(ài)！是他對(duì)百姓的憐憫與同情！更是他對(duì)自己的透徹認(rèn)識(shí)！
“學(xué)問(wèn)根本在日用間，持敬集義工夫，直是要得念念省察。讀書求義，乃其間之一事耳！”陽(yáng)明先生能持之以恒，日日用功，故而日積月累，方成大事！
從年輕氣盛，執(zhí)意上書痛批劉瑾，到官貶龍場(chǎng)，苦心求義終悟大道，再到白手起家，招兵買馬鎮(zhèn)壓叛軍，最后罷官告老，淡泊寧?kù)o教書育人，陽(yáng)明先生一生歷經(jīng)坎坷與挫折，也享受過(guò)成功的欣喜，而無(wú)論時(shí)光荏苒，歲月變遷，無(wú)論身處何處，境遇如何，他心中依舊保有那份毅力，堅(jiān)持著那份夢(mèng)想，并最終成就于此，功蓋千古，列為圣賢，我十分敬佩。
要想成就自己的夢(mèng)，不僅僅要有魄力與恒心，還要有敢于質(zhì)疑的精神。當(dāng)初，陽(yáng)明先生初次悟道，深深為前人之觀點(diǎn)所困，久久而無(wú)所得。他飽讀詩(shī)書，聽聞宋朝程頤與朱熹的“程朱理學(xué)”，以為從此路走必能有所收獲，然而“程朱理學(xué)”中的“格物致知”一說(shuō)，陽(yáng)明親歷多次，仍不能解，終于，在歷盡挫折與困苦后，在龍場(chǎng)悟道，提出了自己的“知行合一”的全新見(jiàn)解，這個(gè)見(jiàn)解也成為了當(dāng)今世人學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。我想，當(dāng)初若王守仁“持之以恒”，決心格物致知，便定沒(méi)有今日“知行合一”一說(shuō)。而他也許就不會(huì)有所成就了。于是乎獨(dú)辟蹊徑，不循規(guī)蹈矩，也是成功的一大要素。
陽(yáng)明先生教書育人，造福了當(dāng)時(shí)的青年，而在現(xiàn)代，我們依舊能從他的思想中汲取要義，深入學(xué)習(xí)。陽(yáng)明的夢(mèng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，他還為當(dāng)時(shí)的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)了他的力量。而我，也一定會(huì)以他為榜樣，樹立遠(yuǎn)大理想，把握住“毅力”這一大法寶，再多一些自己的見(jiàn)解，一定能完成我的夢(mèng)，并為中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)出我的力量！