倒果為因 |
把結果當成原因,顛倒了因果關系。 |
因材施教 |
因:根據;材:資質;施:施加;進行;教:教育。根據學習的人的不同志趣、資質來進行不同的教育。 |
窮年累世 |
形容時間長久。 |
舉世混濁 |
舉:全。混濁:不清明。世上所有的人都不清不白。比喻世道昏暗。 |
想望豐采 |
見“想望風采”。 |
少壯不努力,老大徒傷悲 |
年輕力壯的時候不奮發圖強,到了老年,悲傷也沒用了。 |
柳暗花明又一村 |
原形容前村的美好春光,后借喻突然出現新的好形勢。 |
趕盡殺絕 |
驅除干凈;徹底消滅。比喻殘忍狠毒;不留余地。 |
肝膽欲碎 |
欲:將要。肝和膽將要破碎了。形容極度悲痛或非常生氣。 |
信以為真 |
把假的當作真的。信:相信。 |
拔苗助長 |
比喻違反事物發展的客觀規律,急于求成,反而壞事。 |
各盡所能,按勞分配 |
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室邇人遙 |
見“室邇人遠”。 |
心上心下 |
形容心神不安。 |
公子哥兒 |
指富貴人家只講吃喝玩樂,不務正業的子弟。 |
韓信將兵,多多益善 |
將:統率,指揮。比喻越多越好。 |
卑鄙齷齪 |
齷齪:骯臟。品行惡劣下流。 |
故態復萌 |
老樣子又重新恢復。指原來的舊習氣和老毛病又重犯了。 |
精明強干 |
精細聰明;善于辦事。也作“精明能干”。 |
黃鐘毀棄 |
毀:毀壞;棄:拋棄;黃鐘:古樂器;音調最為洪亮。黃鐘被毀壞被拋棄。比喻賢才得不到重用。 |
義不容辭 |
義:道義;容:允許。辭:推辭。道義上不允許推辭。 |
張徨失措 |
見“張皇失措”。 |
躍躍欲試 |
躍躍:急于要動的樣子。心情急切地想試一試。形容對某事情非常有興致;急切想試試。 |
忠果正直 |
忠誠果斷,持正剛直。 |
振聾發聵 |
使聾子都受到振動和醒悟(發:開啟;聵:耳聾)。比喻喚醒糊涂、麻木的人。 |
表面文章 |
比喻浮夸或不切實際,敷衍塞責的做法。 |
超凡入圣 |
凡:凡人;普通人。超越凡俗;進入圣賢境界。后來多指學術、技藝、修養達到登峰造極的境界。 |
滿天飛 |
形容到處都是。亦作“滿空飛”。 |