愛的教育----書的名字使我的目光在一個寧靜的午后駐足停留。在紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個思考，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。安利柯是一名天真可愛的意大利小學生，他把從三年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，發生在他身邊各式各樣感人的小故事，還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事都寫成了日記，他以一個小學生天真的眼光審視著身邊的美與丑，善與惡，完全在用愛去感受身邊的點點滴滴。
感恩祖國日記里寫到一位帕多瓦的少年被父母賣給了戲法班子，飽受困苦。
又輾轉法國、西班牙，后來逃出來，得到意大利領事館的幫助，登上回家的船，船上的一些旅客給了他一些銅幣，少年起初很高興，后來他聽到那些人辱罵他的祖國，他毫不猶豫地將錢砸還給他們，捍衛了祖國的尊嚴。我想一個有良知的人，不論在自己境地有多么困難時，祖國的尊嚴受到侮辱時，他必定會挺身而出，即使做不出什么偉大的革命事業來，那也一定會毫不猶豫的以自己微薄的力量捍衛著祖國的尊嚴。正如我國偉大的科學家錢學森，面臨的抉擇：一面是美國的優厚待遇，一面是祖國的溫暖懷抱。
他毅然決然的選擇了祖國這片曾經生養他的熱土，為中國的導彈事業做出了杰出的貢獻。感恩父母為了擺脫貧困，兩年前馬爾科的母親遠到阿根廷當傭人。因為音信全無，少年馬爾科便堅持獨自到美洲去找母親。
經二十七天艱苦航行，到了阿根廷首都，他滿以為可以很快見到母親，卻被告知堂伯死了，無法知道母親的住址。幾經周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦，當他坐了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時，又被告知母親在圖庫曼，歷盡千辛萬苦到圖庫曼并找到母親時，母親因為思念親人而不肯動手術已經奄奄一息，馬爾科的到來給了母親精神支持，最終救活了母親。父母給予我們的愛是可以說是世界上最偉大的愛，他們無償的付出，且不求回報。
我們時常可以看見父母在學校門口苦苦等待孩子放學的身影；時常可以看見父母在下班后拖著疲憊的身軀卻還要到菜市場買菜心里還想著明天可以給孩子弄點什么好吃的；時常可以看見父母在雨夜里背著生病的孩子焦急的叫著出租車的樣子……
正如古語“滴水之恩，涌泉相報”一般，父母給予我們的愛，我們應加倍償還。感恩老師配巴尼先生叫我們默寫，他看見有一個面上生著紅粒的學生，就問他有沒有發熱。一個學生乘著先生沒注意，跳上椅子玩起洋娃娃。
默寫完了先生教育我們要用功，要規矩。放學后，那個跳上椅子的學生請求饒恕，先生便原諒了他。老師，從古至今被認為是最高尚的職業。
有人把他們比喻為春蠶、紅燭、園丁……都飽含了人們對他們的尊敬。雖說有的老師嚴厲有的老師溫柔，但我相信每個老師都有他自己的師德，無論他對待學生是嚴是寬，終究只有一個目的，那就是讓他的學生變得更加出色。所以我們要學會感恩他們。
讀完《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在于那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的感情。讓我們學會感恩，學會在感恩中成長。