作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
蘇教版小學二年級音樂教案篇一
一、教材分析：
我們的教材繼續沿襲了前幾冊生動有趣，富有人文關懷的特點，很好地設置了各單元的人文線索。二年級側重的人文主題是“音樂與我的生活”。
1、唱歌部分：鞏固所學的唱歌方法，能運用自然的聲音演唱，初步學會用不同的唱歌方法來表現不同的歌曲情緒，開始接觸兩聲部的節奏朗誦，多聲部織體誦讀要關注音色。
2、識譜要求內容在教材中分解融入兩個部分之中，一是學唱歌曲部分；二是活動部分。在低年級階段不要求識譜，所以不出現音符的認識，至于節奏的認識，我們都已經把它結合到活動的實際開展里面，盡量圖形化、符號化（例半拍一個鳥窩里兩只小鳥、一個盤子里兩個蘋果），形象生動。建議老師們在教學中使用這種形式。
3、聽賞：除了要求孩子們聽辨童聲，女聲、男聲和不同樂器的聲音，區別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏，還要能聽辨出力度、速度的變化，聆聽時能作出相應的情緒或體態反應。
4、動的要求是：能用常見打擊手器、嗓音的模仿，身體動作和身邊其它能夠發出聲音的物體為歌曲或器樂曲伴奏，能運用人聲樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠將成語、短句、詩歌或歌詞用不同的節奏、速度等加以表現。
二、教學建議：
1、認真鉆研大綱和教材，并按教導處統一備課格式，認真寫好教學隨筆、反思。
2、充分作好課前準備認真執行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。
3、根據學生身心發展的特點，適當放低要求，打好基礎，培養學生的學習興趣。
4、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。
5、完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。
6、提優補差的途徑：a、通過課堂教學。b、通過課外藝術活動。
三、教學要求：
1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字。2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神。4、通過聲音創編的活動，激發學生對創造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。5、通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。6、基本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，擴展音樂創造和音樂與之相關的文化內容，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。
四、教學進度：（每周二課時）
周次
教學內容
備注
一
準備課
2月25日上課
二
第一單元（聽，唱，動，拓展）
三
第一單元（聽，唱，動，拓展）
四
第二單元（聽，唱，動，拓展）
五
第二單元（聽，唱，動，拓展）
六
第三單元（聽，唱，動，拓展）
七
第三單元（聽，唱，動，拓展）
清明節放假
八
第四單元（聽，唱，動，拓展）
九
第四單元（聽，唱，動，拓展）
十
第五單元（聽，唱，動，拓展）
期中考試 十一
第五單元（聽，唱，動，拓展）
勞動節放假
十二
第六單元（聽，唱，動，拓展）
十三
第六單元（聽，唱，動，拓展）
十四
第六單元（聽，唱，動，拓展）
十五
第七單元（聽，唱，動，拓展）
十六
第七單元（聽，唱，動，拓展）
十七
第八單元（聽，唱，動，拓展）
十八
第八單元（聽，唱，動，拓展）
十九
復習考試 7月1日放暑假
蘇教版小學二年級音樂教案篇二
蘇少版二年級音樂下冊教學計劃
一、本冊教材分析：
(本冊教材和前后教材的聯系，各單元教學內容在全冊教材中的地位、作用以及它們之間的相互聯系等）
本冊教材共八個單元。春天來了；生肖樂園；時鐘滴答；親親紅領巾；包子、剪子、錘；巧嘴巴；都來做音樂；美麗的圓，以直觀、形象、模仿、綜合的方式體驗，是學習方法指導的重點。
本冊教材聽賞作品16首，6首器樂作品。學唱歌曲16首，以適合童聲演唱的作品為主，不少采用唱、念、動、奏結合的方式。要求在《中國少年先鋒隊隊歌》和《小花貓和小老鼠》等5首歌曲中自己確定背唱兩首（包括一首民歌）。
演奏的活動。認識少先隊鼓號隊中常用的樂器“大鼓”“小軍鼓”和“镲”，以及民族打擊樂器“小鑼”“鈸”和“木魚”。在單元主題的啟示下，課堂打擊樂器的學習、運用與唱、聽、動等音樂實踐活動相結合進行。
動，主要是綜合藝術表演和即興創編。在聽唱的基礎上利用聽唱的音樂材料展開，大致按律動——歌表演——情景表演——集體舞——歌舞表演的序列，逐步豐富提高。本冊側重于節奏、聲勢律動以及歌表演和情景表演的編創。
伴隨聽、唱、動、奏，以“小蜜蜂”為標記的“認”穿插其中。認識6種打擊樂器，八分音符和附點二分音符的節奏符號，do、re的音高位置，各單元有“成長的足跡”與期末的“旋轉舞臺”組成貫串于學習過程的展示性評價活動。
二、班情學情分析：
經過學習訓練，我們的學生已經具備了感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態反應，能聽辨童聲、女聲和男聲。感受樂器的聲音，能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。能夠感受并描述音樂的要素。
三、
提高教學質量措施：1、繼續練習鞏固一年級已學過的知識。 2．激發學生興趣，帶動學生積極參與。
3．重視評價。可以根據書本提供教材上的“成長的足跡”，把評價和游戲相結合，靈活創造性的加強學生學習積極性。充分利用學校現有的課程資源為課堂服務。
4．教師要不斷完善自己、充實自己，轉變觀念，變“副”為“主”。5．利用“音樂娃娃”這個孩子喜歡的方式來參與整個教學過程。
6．認真學習《教學大綱》、《音樂新課標》，領悟其中的思想、方法，鉆研教材，備好每一堂課。7．鼓勵學生積極參與，放手讓學生表達、演唱，調動學生學習的興趣，力求使每堂課的設計新穎、耐聽。
四、教學進度：
周次單元教學內容教時數 11春天來了2教時
21、2春天來了、生肖樂園2教時 32生肖樂園2教時 43時鐘滴答2教時 53時鐘嘀嗒2教時 64親親紅領巾2教時
74、5親親紅領巾、包子剪子錘2教時 85包子剪子錘2教時 96巧嘴巴2教時 106巧嘴巴2教時 117都來做音樂2教時 127都來做音樂2教時 138美麗的圓2教時 148美麗的圓2教時
15旋轉舞臺旋轉舞臺測試、馬骨琴的傳說2教時 16補充歌曲3首補充歌曲的學習2教時 17復習復習2教時 18考核考核2教時