在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
生命的力量教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
忽然弟弟指著石板縫，驚奇地說(shuō)：“哥哥！你看！”我往他手指的地方看，我一下子奇怪了起來(lái)，因?yàn)槭p中鉆出了幾株小草。這可是新鋪的石板啊！怎么會(huì)被幾株小草給頂起來(lái)呢？我的腦中充斥著這個(gè)問(wèn)題。好奇心驅(qū)使我，我用手翻開(kāi)了被頂起的石板，下面……
下面竟然不止一株小草，而是整整一大叢，一株接著一株。有被石板壓倒的，下面就頂上來(lái)。我相信，有朝一日，它們終會(huì)掀開(kāi)厚重的石板，接受來(lái)自陽(yáng)光的饋贈(zèng)的。
想到這，我有些同情它們，感到為大自然的不公而悶悶不樂(lè)。可是，有一句，叫“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”所以，我覺(jué)得應(yīng)該讓它們用自己向往自由生命的那種欲望，來(lái)產(chǎn)生力量。這種生命的力量，足以頂開(kāi)那石板了。我又把石板放了下去
從此以后，每天我都會(huì)去看那逆境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草。在我眼中，它們一天比一天有力，一天比一天強(qiáng)大，日益成為能頂起石板的小草。
這是一次全新的經(jīng)歷，讓我對(duì)生命有了一個(gè)新的概念。
生命，是偉大的，它鑄造了不朽的力量，生命，又是平凡的，每條生命都有自己扮演的角色生命，萬(wàn)物之源。
生命的力量教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
夜晚，我在燈光下寫(xiě)作業(yè)，突然，一只青色的小蟲(chóng)映入我的眼簾。它小小的身軀，在我的視線(xiàn)內(nèi)跳動(dòng)著。我輕輕一捏，就把它捉住了。
它拼命的揮動(dòng)著它那頭發(fā)絲般的腿，正想盡一切辦法逃生。我出于好奇，便把它放在了一個(gè)透明的盒子里，觀(guān)察它是怎樣作生命最后的掙扎的。
它被扔在了一個(gè)平面上，不知道自己身在何處。它奮力地跳著，掙扎著想要逃出囚籠。每一次，它奮力一跳，隨之而來(lái)的就是這無(wú)形的墻壁給它的更致命的反彈。每一次，它都被重重的摔在地上。但是，他依然沒(méi)有放棄。它捋捋折皺的翅膀，一次又一次地跳著，但這只是徒勞。
突然，它好像放棄了，慢慢地爬到一個(gè)角落，趴下了，好像等待死亡的降臨。我失望了，難道這就是生命的頑強(qiáng)？這只小蟲(chóng)，就這樣不肯爭(zhēng)取生命，這樣坐以待斃？也許，以往我所看到的'文章、片段，都是弄虛作假，只是為了說(shuō)明道理吧。
我悻悻地打開(kāi)了盒子。這時(shí)，令我震驚的一幕出現(xiàn)了。這只小青蟲(chóng)，在我打開(kāi)盒子的一瞬間，奮力一跳，跳出了盒子。接著，一步一步地，逃離了這里。原來(lái)前面的情境只是一個(gè)伎倆！
我恍然大悟：生命的代言詞不僅是頑強(qiáng)，更重要的是勇氣和智慧！
生命的力量教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
幾個(gè)月前，我將吃完橘子剩下的核吐進(jìn)了一個(gè)花盆里。沒(méi)料到，幾天后驚喜出現(xiàn)了……
一天上學(xué)時(shí)，我無(wú)意間瞥了花盆一眼，居然看見(jiàn)了幾點(diǎn)新綠，橘子核破土而出，長(zhǎng)出了一棵嫩苗。我驚訝不已，沒(méi)想到一粒橘子核可以爆發(fā)出如此大的力量，于是我便又為它澆了水才去上學(xué)。
堅(jiān)持澆了幾天水，嫩苗還是沒(méi)有長(zhǎng)高，我有些喪氣，便再也沒(méi)有管過(guò)它了。
又是一天晚上，暴雨傾盆，我本想把那棵橘子苗搬至屋中，卻又因懶惰而放棄了這個(gè)念頭。第二天早上，天氣難得的晴朗，起床后我便直奔花盆，迫切地想看看那棵幼苗。它并沒(méi)有像我所想的那樣，被大雨打彎了腰，而是挺直了腰板。剛長(zhǎng)出的綠葉上殘留了幾滴晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照射下，綠葉反射出了耀眼的光芒。
那天之后，它好像開(kāi)了竅似的瘋長(zhǎng)了起來(lái)，原本瘦小的枝干現(xiàn)如今也粗壯了起來(lái)，散發(fā)出勃勃的生機(jī)，這就是生命帶來(lái)的力量吧！
每當(dāng)早晨，看見(jiàn)那株橘子樹(shù)，我的心中總是會(huì)涌出一種莫名的感覺(jué)，一株橘子苗都能散發(fā)出如此大的力量，我有什么理由不為自己的未來(lái)努力奮斗呢？