在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
課堂小游戲篇一
到了樓下，體育委員用著熟悉的口令把我們的隊伍整齊。體育委員讓我們的班長看好我們，之后，他便去找體育老師。這時一陣大風(fēng)吹過，使我渾身上下打哆嗦。過了一會兒，體育老師來了。他說：“上次我們玩了嗎？”我們說：“玩了”。老師嚴(yán)肅地說：“這次我們考試吧！”有幾個搗亂的同學(xué)說：“老師，上次我們沒玩，這次玩吧。”老是壞壞的笑了一下，并說：“既然你們幾個上次沒玩，那么這次你們多跑兩圈。”他們無奈地說：“為什么啊？”老師又說：“好，再多跑兩圈，還有意見嗎？”那幾個同學(xué)便鴉雀無聲。
我們的隊伍分別由四列，體育老師讓我們先跑兩圈，熱熱身。其中我們班跑得快的，已經(jīng)跑完了，而且在一個大壘石上坐著，并氣喘吁吁的說：“終……終于跑完了！”
這時，我們差不多都跑完了，但是，厄運即將到來。“長跑七圈測試，第一排準(zhǔn)備！”體育老師嚴(yán)肅的說著。驚人的一聲哨聲徘徊在我們的耳旁。一排人一下子沖了出去，一圈，一圈，又一圈……最終他們跑完了。
終于到我們了，我做了一個起跑的姿勢。我聽到哨聲后，我嗖的一聲跑了出去，一開始，我連續(xù)跑了兩圈，在跑第三圈時，我已經(jīng)氣喘吁吁，累的已是滿頭大汗。于是，我停了下來，走了一些路，我便又開始跑，雖然跑的很慢，但是我一口氣跑下了所有的圈數(shù)。最后，我到達(dá)終點。我竟然得了第三名這個光榮稱號。
這堂課雖然是很艱辛，但是我還是堅持了下來，盡管體育老師對我們再嚴(yán)格，也是對我們一片好心。
課堂小游戲篇二
知識是我們在生活中的必需品，課堂是我們學(xué)習(xí)知識的地方，在我們的生活中也有許多知識值得我們學(xué)習(xí)，生活處處有課堂。
做人是永遠(yuǎn)排在第一的，在生活中，我們也能學(xué)習(xí)到做人的道理。
有一次我準(zhǔn)備出去跟同學(xué)玩，在馬路上看見一位中年婦女左手牽一個小孩，背上還背著一個幾個月大的小bb，穿梭在來來往往的車流當(dāng)中——他們闖紅燈！我當(dāng)時就在想：作為孩子的家長應(yīng)該言傳身教才對，他們的媽媽帶他們闖紅燈，孩子是看在眼里的，將來就也會學(xué)習(xí)媽媽一樣闖紅燈，這樣他們的孩子也會跟著闖紅燈，社會上闖紅燈的人也會變得越來越多，這件事告訴我們的道理就是：要遵守社會的法則，少做錯事，才會使社會變得更加美好。
還有就是我們生活中常見的例子：塞車，大家在馬路上本來行駛得好好地，要是前面的幾輛車的車主發(fā)生口角或矛盾，他們經(jīng)常就會停下來吵架，就會導(dǎo)致后面的車輛變得很慢，這個時候大家又都想快點通過，就會“爭分奪秒”和擠縫隙，就會塞得越死。在這我想說：“難道你們不能互相忍讓一下嗎？不懂得顧全大局嗎？如果人人都像你們這樣，呢社會豈不是亂成一團糟？也許你們互相讓讓能更快通過呢！難道快那么一小下就能中到一千萬的大獎？不。那只會讓你們的道德之心逐漸淪喪。這里我要說的道理就是：在生活中要學(xué)會忍讓。
在生活的知識當(dāng)中，我們可以學(xué)習(xí)的也有很多，像：要炒菜之前必須要用水泡一下，泡掉殘余的農(nóng)藥才健康；先熱鍋油多炒出來的菜才好吃；蒸魚要看魚的大小來判斷蒸的時間在8—10分鐘才會嫩；煎蛋要等到靠鍋底的那一面呈金黃色的時候才翻，煎出來的才好吃……
生活中處處有課堂，里面的知識也是我們值得學(xué)習(xí)的，我們要多留心生活中的細(xì)節(jié)，而學(xué)做人永遠(yuǎn)是第一位！
課堂小游戲篇三
課堂學(xué)的知識是無窮的，無窮的課堂比比皆是。大自然賦予我們一切美好的東西，擁抱大自然，你會受益無窮。
“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”寬容的意志賦予了大海的美，海因?qū)拸V而美麗。感受海洋，它將教你怎樣學(xué)會寬容。
海是寬容的象征，寬容的人是美麗的。社會中種種道德需要寬容去培養(yǎng)。走在大街上，人群之中偶爾有不小心踩住你的腳的時候，而你如果沒有像大海一樣有寬容的心，會怎么樣呢？也許當(dāng)場會罵聲不停，這看似簡單的事，而對那沒有寬容心的人來說，會造成很大的麻煩，帶來不利的影響。假使你多說道歉的話語，別人就會寬容你的做法，事情就迎刃而解了，變得再簡單不過了，回想到大海，才知道它是多么的寬宏大量。
大自然的許多事情需要人們驅(qū)琢磨，“大雁任南飛”主要成功在于它們的團結(jié)。大自然中各種事物是團結(jié)的，它們和睦相處，共同地塑造大自然美麗的形象。
團結(jié)是成功的標(biāo)志。曾經(jīng)看過法布爾的《昆蟲記》中關(guān)于螞蟻如何生活的一篇文章，我領(lǐng)略到了團結(jié)無窮的力量根源，再回往自己身居的社會，團結(jié)的意識遠(yuǎn)不如大自然。螞蟻而分工明確，互相照顧，互相保護(hù)。取來的食物而互相分配享受。然而我們中有些人卻喜歡獨來獨往，遇見利益，就想作為己有，獨自享受，這樣的人必定會被大千世界所淘汰，必定會失敗。人應(yīng)做到團結(jié)，有人說過：“一滴水，只有放進(jìn)大海里才不會干涸。”人的力量猶如一滴水，但融入集體中，就是一股無窮的力量。團結(jié)是必不可少的一種發(fā)展條件，擁有團結(jié)的人會做得更好，更容易取得成功。
大自然中值得學(xué)習(xí)的有很多，讓我們從中學(xué)到了很多。學(xué)校學(xué)習(xí)的知識，使我們生活更富樂趣，但大自然中學(xué)到的是一些品質(zhì)去與精神，使我們在生活中如何美好地生活，正確地做人。
生活處處是課堂，當(dāng)你身處大自然中你會發(fā)現(xiàn)，這也是課堂。
課堂小游戲篇四
從小學(xué)到初中，我上過許許多多的語文補習(xí)班，補習(xí)班老師上課大多內(nèi)容枯燥乏味，好似一劑安眠的藥，一聽便可以入睡。但我上了初中后，來到四真學(xué)堂，我明白了什么叫做一堂快樂的語文課。
當(dāng)我來到四真學(xué)堂試聽第一節(jié)課時，我看到這里每一位學(xué)生都是神采奕奕的，聽到他們朗朗的'讀書聲，看見余老師在講臺上眉飛色舞，滔滔不絕講著課，我便深深喜歡上了這里，不是因為有我的好朋友，不是因為這里地方寬敞，而是因為我在這里找到了自己心里所想的快樂的語文課。
記得有一次，余老師讓我們做閱讀訓(xùn)練，我們做完后，余老師讓我們分組討論，我們小組便開始了熱烈的討論，只見小秦站了起來，一身黑色讓他顯得十分瘦小，他笑呵呵地說道：'我們應(yīng)該像文中的他那樣積極向上，對人友善。'
小秦話音剛落，小揚站了起來說：'不不不，我們不應(yīng)該像文中的他那樣，他待人友善只不過是想讓別人接近他而已。'小揚毫不留情把小秦反駁了回去。
課堂上我們的討論十分激烈，擦出了智慧的火花，自由討論的十分鐘時間就這樣很快過去了。
接著余老師笑瞇瞇地問我們：'你們還記得四真學(xué)堂寫作文的理念是什么嗎？'我們大聲整齊的回答道：'說真話，寫真人，記真事，抒真情。'余老師聽完我們的回答后，臉上猶如一朵盛開的花一樣，笑得那么燦爛，那么開心。
陶行知先生曾經(jīng)說過：'千教萬教教人求知，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人'.這句話便是四真學(xué)堂的教學(xué)理念，我們在這里上了一堂快樂的語文課，收獲了滿滿的知識，還學(xué)會了如何做好一個真人。
余老師告訴我們：'說真話，做真人，學(xué)真知，求真理。'這四個做人的要求，全都體現(xiàn)在一個半小時的語文課里了。
余老師的語文課是快樂的，它猶如一葉扁舟，帶我們在知識的海洋里瀏覽；它猶如一片沙漠里的綠洲，滿足了我們對知識的渴望。