今天何老師上課的時候神神秘秘地提著一個袋子進了教室，同學們都在議論那個到底是什么?
何老師見我們猜測著，神秘兮兮地從綠袋子里拿出一個長方形的包裝盒。“這不是餅干嗎?課堂上可不能吃餅干的呀!”我說，“難道何老師自己想破規定?”
我轉念一想：何老師帶了餅干，肯定是給我們吃的，可以大飽口福了，但是，我不希望只有餅干。
但是，何老師一連從袋子里拿出了五盒餅干，袋子里就空空如也了，我想：怎么那么多餅干，我看都看膩了，更別說吃了。
何老師又說：“這次要把餅干啃成一種形狀。”話音剛落，我又想：這不是以前做過的游戲嗎?我都咬過寫過了，怎么還來一次呀!不過，這次，我又可以鍛煉我的細心和耐力啦!
餅干發到手，我仔細一看，原來是圓形餅干和方形餅干。
我馬上湊了過去，聞了又聞，看了又看。
當何老師說第一個方形餅干啃成月亮時，我便馬上動手，不一會兒，一個月亮被我給咬出來了。
不過，第二個餅干要啃成自由圖形，這可是費腦又費心呀!
我馬上想：做什么呢?寶劍吧!太幼稚了，飛鏢?好!我就做忍者飛鏢吧!
我便馬上開始動手了，我看了又看餅干，還不時用手去勾飛鏢的大概樣子，知道滿意才行。
我見構思好了，便開始動嘴了，在一個地方啃啃又舔舔，我又想：這里不夠扁，再補上一口。我便獅子大開口，吃掉了一點。誰叫何老師說餅干要咬成一種形狀，不然，這餅干肯定成了我的口中之食了。
我小心翼翼的啃著，生怕啃碎了，可是老天偏偏和我作對，我一咬，“吧啦”，一大邊不小心到了我的肚子里了，我說：“啊!什么，竟然斷了?”旁邊的同學聽見了，幸災樂禍，我一股氣，把餅干一轉，“啊!成褲子了，我有救了!。”我暗暗自喜。再看看同桌，他也還沒完成呢，坑坑洼洼的不知道啃的是什么。
通過這一次啃餅干的活動，我明白了做什么事情都應該要有耐心，要細心，不要粗心大意。