作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
怎么制作教案的表格篇一
組織形式：講練結(jié)合
教學(xué)
教學(xué)內(nèi)容：1、表格的創(chuàng)建與編輯
2、表格的設(shè)置與修飾
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：掌握word文檔中插入表格和編輯表格的方法；
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、研究能力、觀察能力、和實(shí)踐操作能力。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)表格的創(chuàng)建與編輯，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求； 通過(guò)成果展示培養(yǎng)學(xué)生們的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：表格的編輯，表格的繪制及修飾 教學(xué)難點(diǎn)：不規(guī)則表格的創(chuàng)建 教學(xué)方法
講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，練習(xí)指導(dǎo)法 [教學(xué)過(guò)程]
一、引入
提問(wèn)：今天下午是什么課？怎樣去得到答案。答：課程表。如果換一種形式：文字?jǐn)⑹龅男问健１容^兩種方式哪一種更加容易接受。回答：表格形式。因此得出表格是日常生活中常用的一種組織文字的形式，比如：日程安排、名冊(cè)、成績(jī)單以及積壓種報(bào)表等方面，使用表格的形式給人以直觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌婷嬗^感。word提供了強(qiáng)大的表格處理功能，它能使你達(dá)成所愿，利用它，無(wú)論制作多么復(fù)雜的表格都將成為一件十分容易的事情。
二、新授
1、基本概念：行、列、單元格
2、創(chuàng)建表格的基本步驟：（1）、插入表格
（2）、添加、刪除表格線、調(diào)整行高與列寬
（3）、添加文字、并設(shè)置字體格式與對(duì)齊方式
（4）、設(shè)置線型、顏色、寬度以及表格填充色
3、歸納
總結(jié)
基本步驟：新建表格——調(diào)整表格——修飾表格4、基本操作方法：（1）、菜單法
（2）、工具欄法
（3）、快捷菜單法
（4）、手繪法
5、操作示范：（工具欄法）
（1）、調(diào)用表格與邊框工具欄――單擊常用工具欄“表格與邊框”按鈕；
（2）、初步認(rèn)識(shí)工具欄
（3）、插入表格：7列×9行（以課程表為例）新建表格
（4）、比較樣圖：分析新建表格與樣圖中的需修正之處
調(diào)整表格
（5）、調(diào)整表格大小、行高與列寬
（6）、合并單元格（去除多余線條）、添加斜線表頭
（7）、添加文字、設(shè)置字體格式、對(duì)齊方式（8）、設(shè)置線型、顏色、寬度（9）、添加單元格填充色
6、步驟回顧
表格修飾
三、
學(xué)生演示1、注意學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題
2、請(qǐng)其他學(xué)生指出存在的問(wèn)題
3、如有時(shí)間：再請(qǐng)一位學(xué)生進(jìn)行學(xué)生演示
四、課堂練習(xí)
利用最后10分鐘時(shí)間，要求全班同學(xué)均完成課程表的制作，并進(jìn)行作業(yè)上交
五、作業(yè)布置： 表格制作
怎么制作教案的表格篇二
輕松制作表格
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識(shí)目標(biāo)：掌握表格的組成及制作表格的操作步驟。
二、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作時(shí)間表和美化表格。
三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。 【教學(xué)重點(diǎn)】
制作簡(jiǎn)單的表格 【教學(xué)難點(diǎn)】
合理調(diào)整表格 【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
同學(xué)們，學(xué)校校運(yùn)會(huì)就要開(kāi)始了，但是我們的體育老師就有煩事了，他想把這次參加校運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員名單整理成一份表格，但是這么多運(yùn)動(dòng)員，他不知道他們的個(gè)人資料，你們能不能幫幫體育老師，制作一份“自我介紹”的表格啊？（生答）但是怎么制作這樣一份表格呢？（生答：用電腦制作）今天啊，我們就來(lái)學(xué)習(xí)用金山文字2003制作表格。
二、自學(xué)研討，認(rèn)識(shí)表格
1、生活中的表格
表格在我們的生活中隨處可見(jiàn)，你能說(shuō)說(shuō)見(jiàn)到過(guò)的表格嗎？（生答:課程表、作息時(shí)間表....）
2、認(rèn)識(shí)表格 3.輕松制作表格
（一）、創(chuàng)建表格
究竟如何制作課程表呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本p21頁(yè)，一邊看書(shū)一邊試著做。
1、學(xué)生試做（相鄰?fù)瑢W(xué)可交流）。
2、教師巡視指導(dǎo)。
（1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？（2）、輸入文字：輸入文字時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？（3）、調(diào)整行高、列寬、合并單元格：你是如何調(diào)整的？
剛才同學(xué)們通過(guò)自學(xué)課本、自己操作，基本會(huì)插入一張表格了。誰(shuí)愿意將自己的收獲與大家一起分享？ 生演示匯報(bào)
師對(duì)學(xué)生操作步驟歸納細(xì)化
剛才老師看到有些同學(xué)有不同的方法，來(lái)試試看。生1演示第二種插入表格的方法并說(shuō)操作步驟 生2演示第三種插入表格的方法并說(shuō)操作步驟
（二）、編輯表格
1.輸入文字與調(diào)整表格
課件出示編輯表格操作方法，學(xué)生自主練習(xí)2.動(dòng)手操作，實(shí)踐感知
為自己制作一張簡(jiǎn)單的名片，介紹一下自己。（1）、生操作（2）、師巡視
（3）、作品展示，師生共同評(píng)價(jià)。
（三）、美化表格
這是老師制作的一張表格，和你們制作的表格有什么區(qū)別？（生答）我們可以對(duì)表格的邊框、線條、底紋等進(jìn)行美化，使其更加美觀、清楚。教師演示美化表格的操作過(guò)程，學(xué)生練習(xí)
三、練習(xí)鞏固
制作冬季三項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)情況表
四、課堂總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（生答）
（東青小學(xué)
向文）
怎么制作教案的表格篇三
輕松制作表格教案
課 題:word表格制作 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解表格中的基本概念，掌握表格的創(chuàng)建、編輯與調(diào)整。能力目標(biāo)：能夠熟練完成表格的制作。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，自主思考與學(xué)習(xí)能力，使其在探索中進(jìn)步。
教學(xué)重點(diǎn)：表格的創(chuàng)建、編輯與修飾 教學(xué)難點(diǎn)：表格的編輯與調(diào)整
教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 學(xué) 法：思考、討論、練習(xí)
教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、課件及多媒體設(shè)備 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程： 課題引入：
同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ髦型鶗?huì)用到表格，例如：上課要用到的課程表，考試結(jié)束后的成績(jī)單，求職時(shí)的個(gè)人簡(jiǎn)歷等等（用第１張幻燈片展示提到的幾種表格）。這些表格讓我們非常清晰、有條理化的看到相關(guān)信息。那么這些表格是怎么制作的呢？這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容—word表格制作（展示第２張幻燈片）。
講授新課：
一、表格的創(chuàng)建
1、認(rèn)識(shí)表格
在學(xué)習(xí)之前我們先來(lái)認(rèn)識(shí)表格。（利用表進(jìn)行講解，展示第3張幻燈片。）
我們來(lái)看一下表格由哪些部分組成？ 行線：表格中水平的線 列線：表格中垂直的線
單元格：行列交叉的矩形框,表格中容納數(shù)據(jù)的基本單元。行：水平方向的單元格組成了行 列：垂直方向的單元格組成了列
二、輕松制作表格： 1．創(chuàng)建表格
2.編輯表格 3.修飾表格
2、創(chuàng)建表格的方法（教師邊演示邊講解，展示第5張幻燈片）方法一：使用菜單創(chuàng)建表格（展示第6張幻燈片）操作如下：
(1)打開(kāi)文檔，調(diào)整好光標(biāo)位置；
(2)單擊“表格”菜單的“插入”子菜單中的“表格”項(xiàng)，打開(kāi)“插入表格”對(duì)話框；
(3)在“插入表格”對(duì)話框中設(shè)置表格參數(shù)；
在[列數(shù)]和[行數(shù)]文本框分別用于設(shè)置所創(chuàng)建的表格的列數(shù)與行數(shù)；(4)單擊“確定”按鈕。
方法二：使用“插入表格”按鈕創(chuàng)建表格（展示第7張幻燈片）操作如下：
(1)首先要啟動(dòng)word；
(2)調(diào)整好光標(biāo)的位置，使它正好位于要插入表格的地方。
(3)將鼠標(biāo)放在[常用]工具欄的[插入表格]按鈕上，按下這個(gè)按鈕，將出現(xiàn)一個(gè)示意網(wǎng)格。按住鼠標(biāo)并拖動(dòng)鼠標(biāo)穿過(guò)這些網(wǎng)格，當(dāng)達(dá)到預(yù)定所需的行列數(shù)后，釋放光標(biāo)鍵。
例：拖動(dòng)鼠標(biāo)使其亮度顯示5行6列，并釋放鼠標(biāo)，即在文檔中插入一個(gè)5行6列表格。
方法三：手動(dòng)繪制表格（展示第8張幻燈片）操作如下：
(1)打開(kāi)文檔，調(diào)整好光標(biāo)位置；
(2)單擊“表格”菜單的“繪制表格”項(xiàng)或者單擊“視圖”菜單的“工具欄”下的“表格和邊框”項(xiàng)，鼠標(biāo)指針變?cè)诠P形；
(3)按住鼠標(biāo)左鍵不放，并拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫(huà)出表格的外邊框；(4)繼續(xù)拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)出表格的行、列線；(5)制作完成后，關(guān)閉“表格和邊框”工具欄。
任務(wù)一：以“課程表”為例制作出“課程表”的初稿。（展示第9張幻燈片）學(xué)生活動(dòng)：在自己的計(jì)算機(jī)上完成“課程表”的初稿。（建立一個(gè)9行，7列的表格）思 考：１、如何從任務(wù)一的表格變成一個(gè)完整的“課程表”？
２、已完成的表格可否改變表格大小？可否移動(dòng)？（展示第10張幻燈片）
二、編輯與調(diào)整表格（展示第11張幻燈片）
如何將我們剛才建立的表格變成一個(gè)完整的“課程表”，則要用到編輯與調(diào)整表格的方法。編輯與調(diào)整表格的工作，無(wú)非是對(duì)表格進(jìn)行選定單元格、合并單元格、改變單元格的對(duì)齊方式等操作，使它更加符合我們的要求？
1、選定表格（展示第12張幻燈片）
方法一：使用菜單選定（展示第13張幻燈片）
將光標(biāo)定位到要選定的單元格里，在“表格”菜單下的“選擇”子菜單中可選取行、列、單元格或表格。
方法二：使用鼠標(biāo)選定（展示第14張幻燈片）
選定一個(gè)單元格：將鼠標(biāo)指針移到要選定單元格的左側(cè)，單擊左鍵。選定一行：將鼠標(biāo)指針移到要選定行的左側(cè)，單擊左鍵。選定一列：將鼠標(biāo)指針移到要選定列的頂端，單擊左鍵。選定整個(gè)表格：?jiǎn)螕舯砀褡笊辖堑摹叭x按鈕”。２、單元格的合并與拆分（展示第15張幻燈片）
合并單元格：選定要合并的單元格,選擇“表格”菜單中的“合并單元格”命令。拆分單元格：將插入點(diǎn)入在要拆分的單元格中,在”表格“菜單中選擇”拆分單元格“，在出現(xiàn)的”拆分“對(duì)話框中設(shè)置拆分?jǐn)?shù)即可。３、調(diào)整表格（展示第16張幻燈片）
表格的縮放：將鼠標(biāo)指針移到表格右下角的“小方格”上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并向右下角或左上角拖動(dòng)。（展示第17張幻燈片）
行高的調(diào)整：將鼠標(biāo)指針?lè)旁谛芯€上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并向上或下拖動(dòng)。列寬的調(diào)整：將鼠標(biāo)指針?lè)旁诹芯€上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并向左或右拖動(dòng)。（補(bǔ)充講：平均分布各行各列的方法。）（展示第18張幻燈片）
設(shè)置單元格的對(duì)齊方式：選定要設(shè)置對(duì)齊方式的單元格，在選定區(qū)單擊右鍵，在菜單中選擇“單元格對(duì)齊方式”下的９種對(duì)齊方式之一。（展示第19張幻燈片）
調(diào)整表格的位置：將鼠標(biāo)指針?lè)Q到表格左上角的“全選按鈕”上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并拖動(dòng)，到合適的位置后松開(kāi)鼠標(biāo)鍵。（展示第20張幻燈片）補(bǔ)充：增加行列、刪除表格。（展示第21張幻燈片）４、斜線表頭的制作（展示第22張幻燈片）操作步驟：
(1)將光標(biāo)置于要繪制斜線表頭的表格內(nèi)；(2)選擇“表格”菜單中的“繪制斜線表頭”命令；
(3)在“表頭樣式”列表框中選擇所需要的樣式；在“字體大小”列表框中選擇標(biāo)題的字號(hào)；
(4)在“行標(biāo)題”、“列標(biāo)題”等欄中輸入行標(biāo)題和列標(biāo)題；(5)單擊“確定”按鈕。任務(wù)二：完善“課程表”。
學(xué)生活動(dòng)：在“課程表”初稿的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)“課程表”進(jìn)行編輯和調(diào)整。
課堂小結(jié)：以提問(wèn)的方式找同學(xué)們總結(jié)。１、同學(xué)們，我們今天學(xué)的是什么？２、以“課程表”為例主要講了那些知識(shí)點(diǎn)？（展示第23張幻燈片）
作
業(yè)：制作一張本班級(jí)的課程表。（展示第24張幻燈片）
思
考：怎樣讓課程表變得更漂亮?（展示第25張幻燈片）
怎么制作教案的表格篇四
輕松制作表格
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識(shí)目標(biāo)：掌握表格的組成及制作表格的操作步驟。
二、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作時(shí)間表和美化表格。
三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。 【教學(xué)重點(diǎn)】
制作簡(jiǎn)單的表格 【教學(xué)難點(diǎn)】
合理調(diào)整表格 【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
1、生活中的表格
表格在我們的生活中隨處可見(jiàn)，你能說(shuō)說(shuō)見(jiàn)到過(guò)的表格嗎？（生答:課程表、作息時(shí)間表....）
2、認(rèn)識(shí)表格 3.輕松制作表格
（一）、創(chuàng)建表格
究竟如何制作課程表呢？
1、學(xué)生試做（相鄰?fù)瑢W(xué)可交流）。
2、教師巡視指導(dǎo)。
（1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？（2）、輸入文字：輸入文字時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？（3）、調(diào)整行高、列寬、合并單元格：你是如何調(diào)整的？
剛才同學(xué)們通過(guò)自學(xué)課本、自己操作，基本會(huì)插入一張表格了。誰(shuí)愿意將自己的收獲與大家一起分享？ 生演示匯報(bào)
師對(duì)學(xué)生操作步驟歸納細(xì)化
剛才老師看到有些同學(xué)有不同的方法，來(lái)試試看。生1演示第二種插入表格的方法并說(shuō)操作步驟 生2演示第三種插入表格的方法并說(shuō)操作步驟
（二）、編輯表格
1.輸入文字與調(diào)整表格
課件出示編輯表格操作方法，學(xué)生自主練習(xí)2.動(dòng)手操作，實(shí)踐感知
為自己制作一張簡(jiǎn)單的課表。（1）、生操作（2）、師巡視（3）、作品展示，師生共同評(píng)價(jià)。
（三）、美化表格
這是老師制作的一張表格，和你們制作的表格有什么區(qū)別？（生答）我們可以對(duì)表格的邊框、線條、底紋等進(jìn)行美化，使其更加美觀、清楚。教師演示美化表格的操作過(guò)程，學(xué)生練習(xí)
二、練習(xí)鞏固
制作一張課程表
三、課堂總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（生答）
怎么制作教案的表格篇五
導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)歷的布局要合理，表現(xiàn)形式要簡(jiǎn)單大方，語(yǔ)言表達(dá)要樸素、簡(jiǎn)練。表現(xiàn)你誠(chéng)實(shí)、辦事干凈利索的品質(zhì)。以下是由我們?yōu)槟硗扑]的大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷范文模板。文章希望大家能夠喜歡！
★插入表格
1.單擊菜單欄上的【表格】【插入】【表格】命令，打開(kāi)【插入表格】對(duì)話框，在【列數(shù)】和【行分別輸入2列和14行，然后單擊【自動(dòng)套用格式…】按鈕。
2.打開(kāi)【表格自動(dòng)套用格式】對(duì)話框。在【表格樣式】下拉列表框中選擇典雅型樣式，按鈕返回【插入表格】對(duì)話框。
3.單擊【確定】按鈕，此時(shí)表格以所選擇的樣式插入到頁(yè)面中。
4.也可以在插入表格后，單擊菜單欄上的【表格】【表格自動(dòng)套用格式】來(lái)選擇表格的樣式。
★初始化頁(yè)面
1.新建一個(gè)word文檔，按“ctrl+s”快捷鍵將其保存為“個(gè)人簡(jiǎn)歷”。
2.執(zhí)行菜單欄上的【文件】【頁(yè)面設(shè)置】命令，打開(kāi)【頁(yè)面設(shè)置】對(duì)話框。
3.單擊【頁(yè)邊距】標(biāo)簽，打開(kāi)【頁(yè)邊距】選項(xiàng)卡，在【頁(yè)邊距】選項(xiàng)區(qū)域中將上、下、右邊距米，左邊距設(shè)為邊3厘米。單擊【確定】按鈕完成頁(yè)面設(shè)置。
★為表格添加標(biāo)題
1.輸入標(biāo)題內(nèi)容“個(gè)人簡(jiǎn)歷”。
2.在標(biāo)題下一行。29字符處雙擊鼠標(biāo)，輸入內(nèi)容“填表日期：”。這是word的即點(diǎn)即輸功能，指定的位置按我們指定的對(duì)齊方式輸入文本。這里是在29字符處插入一左對(duì)齊制表位。
3.選中標(biāo)題，設(shè)置標(biāo)題的字體為宋體、小
二、加粗、加下劃線，且居中對(duì)齊。
4.選中標(biāo)題，執(zhí)行菜單欄上的【格式】【調(diào)整寬度】命令，打開(kāi)【調(diào)整寬度】對(duì)話框。在【調(diào)話框中設(shè)置新文字寬度為：8字符。】
怎么制作教案的表格篇六
新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，新的計(jì)劃。如何做好月計(jì)劃表呢?下面就是小編給大家?guī)?lái)的《如何寫(xiě)幼兒園月計(jì)劃表格模板最新》，希望能幫助到大家!
幼兒園月計(jì)劃表格模板1
一、情況簡(jiǎn)析：
我園現(xiàn)有一線教師30名，隊(duì)伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過(guò)自薦和他評(píng)，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。
在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地，以牽手結(jié)對(duì)、拜師結(jié)對(duì)為載體，開(kāi)展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng)，大家對(duì)二期課改的理念有了新的認(rèn)識(shí) 和理解，并達(dá)成了許多共識(shí)。暑期由于人員的調(diào)動(dòng)，又進(jìn)了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實(shí)過(guò)程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
二、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開(kāi)展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
三、工作目標(biāo)：
1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實(shí)施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、依托各教研組，開(kāi)展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。
3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。
4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
四、工作重點(diǎn)：
1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過(guò)程管理，宏揚(yáng)民族文化，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
3、以牽手、拜師結(jié)對(duì)等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng)，在園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。
五、具體措施：
(一)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率
1、完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。
骨干研究組活動(dòng)，兩周一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))
小教研組活動(dòng)，兩周一次(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
大教研組活動(dòng)，每月一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))
2、實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo)，促進(jìn)全園開(kāi)展課改工作。
骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。
小教研組：各年級(jí)組教師參與，主要探究如何合理使用新教材，設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案 和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。
大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開(kāi)展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。
3、落實(shí)骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機(jī)制，通過(guò)優(yōu)秀教研組的評(píng)比，激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合。
(二)加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)
1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。
3、增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評(píng)比。
4、在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己 的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。
5、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對(duì)五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。
6、重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級(jí)，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽(tīng)老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo)，及時(shí)給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)。
(三)開(kāi)展課題研究，做好科研工作
結(jié)合園課題研究的開(kāi)展，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師對(duì)當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入實(shí)施，進(jìn)行讀書(shū)心得、教育隨筆交流活動(dòng)，為科研工作的深入開(kāi)展奠定理論基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我園將根據(jù)園的實(shí)際情況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，切實(shí)抓好課題研究，及時(shí)調(diào)整研究方案和計(jì)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動(dòng)——獲取信息、分析成敗得失;多說(shuō)：說(shuō)課評(píng)課、說(shuō)想法、談體會(huì)——交流信息心得;多寫(xiě)：寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫(xiě)觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗(yàn);多思：思成敗、思做法——提高科研水平。
全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)教育科研理論，積極開(kāi)展教科研工作，繼續(xù)做好對(duì)班級(jí)幼兒個(gè)案的研究，做好對(duì)幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對(duì)象、目標(biāo)，并實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效。
(四)樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。
1、開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì);向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通;各班出刊好家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。
2、繼續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)的組織開(kāi)展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣;密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
3、通過(guò)多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的教育信息，以達(dá)成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)
我們?cè)冈谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，團(tuán)結(jié)全體教職員工，齊心協(xié)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動(dòng)力，以全面推行新課改教育理念為契機(jī)，為清幼的明天不斷的努力。
幼兒園月計(jì)劃表格模板2
11月份：
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，穩(wěn)定幼兒情緒，搞好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。第一周正式教學(xué)活動(dòng)。
2、第二周完善各類計(jì)劃，各班開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，做好新學(xué)期一系列工作。
3、成立“校園護(hù)園隊(duì)”并開(kāi)始活動(dòng)，和保安配合每天堅(jiān)持校園值班。
4、第四周開(kāi)始新操，各班9月份開(kāi)始早操。
5、全園幼兒體檢工作。
12月份：
1、大、中班，學(xué)前班“歌唱祖國(guó)”歌詠會(huì)。
2、各班秋游活動(dòng)。
3、各班家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
4、各班親子活動(dòng)。
1月份：
1、教師演講比賽。
2、各班準(zhǔn)備元旦活動(dòng)的節(jié)目。
3、各班親子游戲活動(dòng)。
十二月、一月份：
1、園內(nèi)優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)活動(dòng)觀摩。
2、準(zhǔn)備“迎新年游園活動(dòng)”。
幼兒園月計(jì)劃表格模板3
一、行政事務(wù)
1.期初全體教職工工作會(huì)議。
2.組織教師參加各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)：
3.組織教師參加2024太倉(cāng)市優(yōu)秀教玩具評(píng)比活動(dòng)
4.開(kāi)展幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查。
5.完成各條線計(jì)劃(園務(wù)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、課題計(jì)劃、課程計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃等)(第三周)。
6.開(kāi)展好“教師節(jié)”的相關(guān)慶祝活動(dòng)。(進(jìn)行“好書(shū)相贈(zèng)”、表彰優(yōu)秀教師等)。
7.錄入上報(bào)幼兒各類信息(花名冊(cè)、家校通、學(xué)籍管理、參保名單等)。
8.召開(kāi)小班組新生家長(zhǎng)會(huì)。
9.填報(bào)20xx年秋季學(xué)前資助名單和信息。
二、教育教學(xué)
1.中心對(duì)新進(jìn)教師進(jìn)行聽(tīng)課。
2.結(jié)合教師節(jié)活動(dòng)開(kāi)展贈(zèng)書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)。
3.開(kāi)學(xué)安全第一課活動(dòng)，做好安全專題活動(dòng)。
4.愛(ài)牙日活動(dòng)。(9月20日 年級(jí)組)。
5.園本研修活動(dòng)——角色游戲室的規(guī)劃與調(diào)整。
6.結(jié)合中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)開(kāi)展相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。
7.以組為單位認(rèn)真做好周課程計(jì)劃和教學(xué)、游戲活動(dòng)的審議工作。
8.各班根據(jù)幼兒需求規(guī)劃與豐富區(qū)域，組織幼兒參觀、熟悉新的游戲環(huán)境，與幼兒一起商討和制作游戲圖標(biāo)。
三、安全、衛(wèi)生保健、后勤工作
1.消防安全演練。
2.期初家委會(huì)、膳委會(huì)。(第四周)。
3.加強(qiáng)食堂工作管理，迎接衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂的常規(guī)性工作檢查。
4.開(kāi)學(xué)前開(kāi)展一次全面深入的安全隱患自查活動(dòng)，針對(duì)安全隱患及時(shí)整改，認(rèn)真做好太倉(cāng)市教育系統(tǒng)安全大檢查和專項(xiàng)整治工作。
5.召開(kāi)全園教職工安全工作會(huì)議，簽訂全體教職工崗位校園安全崗位責(zé)任書(shū)。
6.更換滅火器干粉。
7.安排“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”值班，確保假期安全，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒及教職員工的安全教育。
8.各班配合保健老師做好幼兒期初體重、身高等測(cè)量登記工作。
9.做好新生預(yù)防接種證的查驗(yàn)、補(bǔ)種、統(tǒng)計(jì)工作。
10.進(jìn)行后勤人員培訓(xùn)及會(huì)議。
11.做好全園肥胖兒、體弱兒的建檔并下發(fā)各班級(jí)做好管理工作。
12.完成九月份退伙、伙食結(jié)算公布等。
幼兒園月計(jì)劃表格模板4
一、教學(xué)工作
(一)主題名稱：你變我變大家變
暑假過(guò)后，孩子、幼兒園都發(fā)生了很多變化，這一主題引導(dǎo)孩子從認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化，從認(rèn)識(shí)幼兒園的變化到認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境的變化，讓他們?cè)谔剿魇挛镒兓倪^(guò)程中體驗(yàn)生活的多姿多彩。
二、生活衛(wèi)生
1.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，督促幼兒按時(shí)來(lái)園，適應(yīng)幼兒園的生活。
2.學(xué)會(huì)正確疊放被子的方法。
3.天氣炎熱，養(yǎng)成隨時(shí)喝水的好習(xí)慣。
4.夏季注意飲食衛(wèi)生。
三、家長(zhǎng)工作
1.做好與新生家長(zhǎng)的溝通工作，讓他們了解孩子在幼兒園的一日生活內(nèi)容。
2.召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，宣傳有關(guān)幼小銜接方面的知識(shí)。能配合幼兒園的教育教學(xué)工作。
3.豐富與完善家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。
四、其他
1.補(bǔ)辦新生接送卡并提醒按時(shí)接送幼兒。
2.加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置，進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。
3.做好新生家校通的錄入工作。
幼兒園月計(jì)劃表格模板5
機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家整理了幼兒園月工作計(jì)劃范文，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。
與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的情況。使家長(zhǎng)與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教育效果。準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，包括《寶寶成長(zhǎng)錄》等，以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況。每月舉辦一次家園互動(dòng)活動(dòng)，加深幼兒園與家長(zhǎng)、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子之間的親密感情。
家長(zhǎng)工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)相互了解中班幼兒在家庭及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時(shí)反饋情況，交流經(jīng)驗(yàn)。
2、宣傳《新綱要》精神，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的保教工作目標(biāo)、內(nèi)容、教育方法等，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的關(guān)心和支持。
怎么制作教案的表格篇七
word 2003復(fù)雜型表格制作一體化教案
授課人：譚
鄧
專
業(yè)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握復(fù)雜型表格的制作流程，以免出現(xiàn)繁瑣或重復(fù)的調(diào)整步驟而影響工作效率和表格的美觀。教學(xué)難點(diǎn)：
1、熟悉復(fù)雜型表格的制作流程。
2、掌握控制表格局部變形的技巧。
3、熟練操作表格編輯工具。
4、斜線表頭的繪制方法（掌握“插入斜線表頭”時(shí)變形的處理方法）教學(xué)方法：
1、通過(guò)“多媒體網(wǎng)絡(luò)教室”講授。
2、結(jié)合制作實(shí)例，由教師實(shí)操演示來(lái)達(dá)到教學(xué)效果。 教具配合：
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī) 教學(xué)過(guò)程：
word復(fù)雜型表格制作流程：
（一）、頁(yè)面設(shè)置
1.啟動(dòng)word軟件→2.在“文件”的“頁(yè)面設(shè)置”中設(shè)置“紙張”大小（以最終打印的紙張大小為標(biāo)準(zhǔn)）。→3.在“頁(yè)面設(shè)置”中設(shè)置“頁(yè)邊距”上、下各為“n厘米”；左、右各為“n厘米”（本例全部設(shè)為2厘米）。→4.在“頁(yè)面設(shè)置”中設(shè)置“紙張方向”。(本例為“橫向”)（針對(duì)以上步驟提出假設(shè)條件，并擺出可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題）
（二）、插入表格和編輯表格
1.先輸入表頭文字部分：“廣東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍卡”和“學(xué)校（蓋章）
辦學(xué)類型 學(xué)制 專業(yè)
年級(jí)
班別
”
學(xué)生證號(hào)碼 學(xué)籍號(hào)碼
→2.調(diào)整表
頭文字的格式。（調(diào)整文字大小、文字間距等）→3.插入表格49列、29行，選擇“根據(jù)窗口調(diào)整表格”。（具體看教師演示）→4.輸入表尾文字：廣東省教育廳職業(yè)與成人教育處制
年 月 日→5.控制在一頁(yè)紙中，用“編輯表格”工具來(lái)編輯表格達(dá)到自己想要的效果。（活用：拆分、合并單元格等工具）→6.繪制斜線表頭。（注意撐握繪制方法）
怎么制作教案的表格篇八
小學(xué)信息技術(shù)《制作表格》教案
一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】
1.掌握在word中創(chuàng)建表格的方法。
2.了解表格中的合并單元格、拆分單元格、行高、列寬這些基本概念。 3.掌握合并單元格、拆分單元格、調(diào)整行高、列寬的操作步驟。【過(guò)程與方法】
1.通過(guò)觀察老師的示范演示的過(guò)程，能熟練掌握建立表格的步驟，提升觀察分析問(wèn)題的能力; 2.通過(guò)自主探究過(guò)程，能熟練掌握編輯表格的方法，提升學(xué)員動(dòng)手能力、思維能力、觀察能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
1.通過(guò)學(xué)生對(duì)表格的創(chuàng)建與編輯，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求。
2.通過(guò)認(rèn)真觀察分析后自己動(dòng)手操作的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)知態(tài)度。
3.通過(guò)作品展示，增強(qiáng)學(xué)生自信心，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】
在word中建立表格，選中單元格、合并單元格，調(diào)整行高、列寬。【難點(diǎn)】
選中單元格、合并單元格。
三、教學(xué)過(guò)程
本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
課文《制作表格》主要是在word中制作表格，內(nèi)容簡(jiǎn)單，但是流程較多，因此為了課堂整體性，可采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法導(dǎo)入。為后面教學(xué)的語(yǔ)言具體，課程整體性強(qiáng)做好鋪墊。
【教師】同學(xué)們，植物園正在栽培一些植物，為了植物健康的成長(zhǎng)，園方要求工作人員在每次工作之后要進(jìn)行記錄。大家看這就是工作人員的記錄。你們看到了什么? 【學(xué)生】植物的名稱和生長(zhǎng)情況;記錄員的姓名;還有記錄的日期…… 【教師】同學(xué)們說(shuō)的非常對(duì)，我們的工作人員非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是我們看這些記錄寫(xiě)在word中顯得特別的雜亂無(wú)章，那么應(yīng)該如何整理這些記錄才能既方便工作人員的記錄也方便我們的觀看呢? 【學(xué)生】可以把這些信息整理成整齊的一列一列的。
【教師】同學(xué)們想的非常好，整齊的列或行，其實(shí)就是利用表格的形式，那么怎么在word中制作表格呢?又應(yīng)該怎么把相關(guān)的信息和格式調(diào)整的美觀，方便記錄方便管理呢?我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)如何幫助他們制作一個(gè)表格吧。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.觀察探索表格插入表格方式
【教師】請(qǐng)學(xué)生觀察教材中已有表格有幾行幾列?
【學(xué)生觀察】觀察結(jié)果：8行5列，但是第一行只有1列
本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！
【教師】那么如何在在word中建立一個(gè)這樣的表格?同學(xué)們看菜單，猜想可能在哪個(gè)菜單下? 【學(xué)生探索】菜單中找：表格→插入→表格→輸入行數(shù)、列數(shù) 2.根據(jù)教材探究合并單元格方式、選定單元格的方式
【教師】教材中表格第一行只有一列，是由多個(gè)小格子合成了一個(gè)大格子，引出單元格、合并單元格、拆分單元格概念、輸入文字的操作方法。
【教師】請(qǐng)結(jié)合教材探究，合并單元格的操作步驟是什么? 【學(xué)生】選中需要合并的單元格→單擊右鍵→合并單元格。
【教師】老師演示選定一個(gè)或多個(gè)單元格的方式，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)步驟。【學(xué)生總結(jié)】把鼠標(biāo)移到要合并的第一個(gè)單元格→按住左鍵向右拖動(dòng)→到第五個(gè)單元格時(shí)放開(kāi)鼠標(biāo)。
3.調(diào)整行高、列寬的方法及鼠標(biāo)指針的變化
【教師】老師演示調(diào)整行高和列寬有哪些方法。讓學(xué)生觀察，鼠標(biāo)指針有什么變化? 方法一，調(diào)整列寬：指針移到第1列與第2列之間的縱向表格，向左或向右拖動(dòng)鼠標(biāo)可以調(diào)整列寬;【學(xué)生觀察總結(jié)】指針變成帶有左右箭頭的兩條豎線：←||→。
方法二，調(diào)整行高、列寬：選中表格→單擊右鍵→表格屬性→分別選中行、列選項(xiàng)卡調(diào)整;【學(xué)生觀察總結(jié)】選中表格時(shí)，鼠標(biāo)指針變成十字箭頭。環(huán)節(jié)三：鞏固提高
本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！
【教師】讓同學(xué)們將已經(jīng)插入的表格，調(diào)整為教材上樣式的表格，并輸入文字，調(diào)整表格行高為1厘米，列寬為適當(dāng)大小(能顯示全部文字)。并巡視學(xué)生操作，對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)員及時(shí)給予指導(dǎo)。
【教師總結(jié)】挑出學(xué)生易錯(cuò)的難點(diǎn)問(wèn)題：合并單元格不成功，分析錯(cuò)誤所在：選擇單元格時(shí)沒(méi)能正確選中。展示優(yōu)秀作品，增強(qiáng)學(xué)生信心。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
1.小結(jié)：本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)有哪些，重點(diǎn)在于建立表格，難點(diǎn)在于編輯不規(guī)則表格。
2.作業(yè)：聯(lián)系生活實(shí)際，找出word制作表格在生活中有哪些實(shí)際的應(yīng)用。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
五、教學(xué)反思
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怎么制作教案的表格篇九
《word表格的制作—課程表》教案設(shè)計(jì)
【教學(xué)背景】
1、教材分析
《word表格的制作》是高等教育出版社出版的《全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)b教程》（2011年版）中第三章第四節(jié)的內(nèi)容。
2、教學(xué)時(shí)間和班級(jí)
2011-2024學(xué)年度第一學(xué)期（2011年11月28日上午第二節(jié)），11機(jī)電一體化2班。
3、學(xué)生現(xiàn)狀
學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)生都是職高一年級(jí)，在初中階段有一定的計(jì)算機(jī)基本操作的能力，對(duì)office軟件有初步的了解，但并不能運(yùn)用office軟件熟練地解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能
通過(guò)學(xué)習(xí)制作一張規(guī)范的課程表，來(lái)掌握word2003中表格的插入、表格的編輯及其簡(jiǎn)單的修改。培養(yǎng)學(xué)生的word2003軟件的操作能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)獲取相關(guān)課堂信息，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自主操作軟件的能力。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、實(shí)踐的精神，通過(guò)對(duì)自己及他們?nèi)俗髌返脑u(píng)價(jià)，來(lái)提高學(xué)生的審美情趣。
【教學(xué)方法】
在教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題探究等教學(xué)方式。運(yùn)用多媒體，網(wǎng)絡(luò)教室作為輔助。倡導(dǎo)學(xué)生“自主、探究、創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)形式。
【教學(xué)重點(diǎn)】
word2003軟件中表格的創(chuàng)建方法。【教學(xué)難點(diǎn)】
word2003軟件中表格的編輯與修飾。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、準(zhǔn)備好任務(wù)要求書(shū)一份。
2、課堂展示用的ppt文件一份。
3、課前啟動(dòng)學(xué)生機(jī)、教師機(jī)，檢查好教學(xué)軟件，并確保網(wǎng)絡(luò)通暢。
【教學(xué)過(guò)程】
（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入課題
教師ppt演示提問(wèn)：同學(xué)們，我們來(lái)看一下（圖1）這是一張什么？大家覺(jué)得怎么樣？（許多學(xué)生答道：課程表，有點(diǎn)亂、不美觀等等。）那這一張（圖2）呢？
（學(xué)生的想法：看著較美觀、排版完善等等。）
圖1
圖2 導(dǎo)入任務(wù)：利用word2003制作這張規(guī)范美觀的課程表。
（二）自主探究，完成任務(wù)
1、概念講解，引出任務(wù)一
教師ppt演示課程表，講解概念（行、列、單元格）教師：幾行幾列？如何插入？
學(xué)生：插入9行7列的表格、9行6列等等 教師：以9行6列為例，介紹制作表格方法。
方法：（1）用“常用”工具欄中“插入表格”按鈕創(chuàng)建表格（學(xué)生自己找出）
（2）用“表格／插入”命令創(chuàng)建表格（學(xué)生自己找出）
（3）表格和文本之間的轉(zhuǎn)換（教師演練）
2、編輯表格，引出任務(wù)二
（1）選定表格（行、列、全表）
教師簡(jiǎn)單講解，注意提示學(xué)生觀察屏幕及光標(biāo)箭頭的變化。（2）修改表格的行高，列寬
學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，根據(jù)題意完成。（3）表格的合并和拆分
教師提示，請(qǐng)學(xué)生自己思考來(lái)分析，如何拆分、合并成例表？最后教師演示一種參考的步驟，讓學(xué)生自由發(fā)揮完成。
3、完善表格，引出任務(wù)三 （1）表格的設(shè)置
①邊框
強(qiáng)調(diào)：內(nèi)部線條制作的特殊性、靈活性。②底紋
注意：一定要選定要所需的單元格。（2）表格完善
①文字的編輯
居中（右擊→單元格對(duì)齊方式）②斜線表頭的設(shè)置
繪制表格 標(biāo)題的位置，字號(hào)大小）
思考：為什么這個(gè)表頭，要讓大家最后畫(huà)上呢？
注意：表頭有兩根以上的斜線，則必須通過(guò)菜單命令來(lái)添加。（表格→繪制斜線表頭）
（三）作品互評(píng)，美化作品
1、較好及較差作品展示
2、學(xué)生相互評(píng)價(jià)作品
3、修改、美化作品（經(jīng)過(guò)剛才的展示，同學(xué)們肯定得到了不少啟示。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)修改、美化自己的表格。）
（四）課堂總結(jié)，作業(yè)鞏固
1、教師引導(dǎo)學(xué)生一起回顧總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。（表格插入的三種方法，表格中行、列、單元格的編輯，以及利用邊框、底紋、斜線表頭來(lái)修飾表格。）
2、教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)內(nèi)容在生活中的作用。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們課后制作一張表格式的按鈕或表格→繪制斜線表頭（行、列個(gè)人簡(jiǎn)歷。
（五）課后拓展
如果制作一張班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。要計(jì)算機(jī)里面的平均分。按總分排序呢？
【教學(xué)反思】
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，雖然學(xué)生都能完成本張課程表（除個(gè)別打字較慢的學(xué)生），但少部分學(xué)生在短短一堂課的時(shí)間里并不能很快地掌握好表格中編輯的一些方法。由于一節(jié)課時(shí)間較緊，編輯的方法介紹也較少。需再利用一節(jié)課時(shí)間鞏固本節(jié)的內(nèi)容。
附：任務(wù)書(shū)
任務(wù)一（創(chuàng)建表格）：，插入一張9行6列的表格；表格前插入三號(hào)加粗宋體“課程表”居中。
任務(wù)二（編輯表格）：
1、如圖設(shè)置表格的第一行行高為1.8厘米，其余行行高為0.8厘米，所有列寬為2.5厘米。
2、合并第一列的第2至5行、6至9列；拆分第一列的第二、三個(gè)單元格分別為2列,拆分第二列的第二、三個(gè)各為4行。 任務(wù)三（完善表格）：
1、設(shè)置表格的外框線1.5磅，內(nèi)框線0.75磅。第五、六行之間為0.5磅的雙線。第一行和第一、二列設(shè)置底紋為－25%灰色。
2、如圖輸入表格中的文字，字體為五號(hào)宋體、中部居中；表格的第一個(gè)單元格設(shè)置斜線表頭，輸入相應(yīng)文字。
作業(yè)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合我們今天所學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們課后制作一張表格式的個(gè)人簡(jiǎn)歷。
課后思考（預(yù)習(xí)）：
1、如果制作一張班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。要計(jì)算表中的平均分。按總分排序呢？
怎么制作教案的表格篇十
一、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《插入表格》
富裕縣逸夫小學(xué) 王筱哲
二、所在班級(jí)情況、學(xué)生特點(diǎn)分析
我所教學(xué)生為四年級(jí)學(xué)生，小學(xué)生年齡小，好動(dòng)性、好奇性強(qiáng)。學(xué)生通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中已經(jīng)逐步掌握了在word中 輸入文字及修改、修飾段落、插入圖片和藝術(shù)字等基本的知識(shí)，看著自己親手制作的作品，探究的興趣愈來(lái)愈濃厚，課間師生之間、同學(xué)之間的交流也很多，這位接 下來(lái)的探究活動(dòng)打下了很好的思想基礎(chǔ)。但依然是個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不明顯，希望通過(guò)師生的交流，能幫這些同學(xué)找到失誤的原因。
三、教學(xué)內(nèi)容分析
在本節(jié)課中，學(xué)生將會(huì)學(xué)到： 1.自動(dòng)繪制表格； 2.編輯表格； 3.修飾表格。
四、教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)在word中制作簡(jiǎn)單的表格，并輸入文字。
2．在操作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)探究能力和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新精神。
五、教學(xué)難點(diǎn)分析
制作簡(jiǎn)單的表格，學(xué)生對(duì)表格的修飾有點(diǎn)難度，可以聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行講解。
六、教具準(zhǔn)備 1．多媒體課件。
2．課前收集生活中的表格。如，電話繳費(fèi)單、超市的電腦小票、課程表、送貨單等等（讓學(xué)生對(duì)表格有初步感知）
七、教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)。
八、教學(xué)過(guò)程
(一）、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
師：同學(xué)們好！大家還記得在第一課中，老師給你們展示的漂亮的板報(bào)樣板嗎？其中的圖片、文字等我們已經(jīng)會(huì)做了，但是，樣表中還有一張“學(xué)生信息表”，如果我們能把自己的信息表輸入到電腦，美化并打印出來(lái)，那就太令人興奮了！同學(xué)們?cè)覆辉敢獍盐覀兊男畔⒈碇谱鞯闷撩烙^呢？
生：愿意。學(xué)生異口同聲地回答。
（以“板報(bào)樣表”來(lái)引出制作表格，自然而又簡(jiǎn)明，很容易引起學(xué)生的興趣。）
(二)、認(rèn)識(shí)表格
師：拿出自己收集的表格，觀察它們有什么共同點(diǎn)？
生：有橫線、豎線、文字。
師：大家觀察得很仔細(xì)。（多媒體課件演示）橫線我們叫行線、豎線叫列線，它們組成的小方格叫單元格。橫向的單元格叫行，豎向的單元格叫列。
（通過(guò)學(xué)生觀察以及多媒體課件的演示，使學(xué)生認(rèn)識(shí)行、列、單元格，為下面制作出正確的表格打下扎實(shí)基礎(chǔ)）
(三)、制作表格
師：在word中，專門(mén)給制作表格功能分了一個(gè)菜單，這個(gè)“表格”菜單中包含各種關(guān)于表格操作的命令，我們可以集中在這個(gè)菜單中去完成表格的制作，大家可以打開(kāi)word，進(jìn)入表格菜單中瀏覽一下，了解關(guān)于制表的一些命令。（學(xué)生打開(kāi)word，進(jìn)入表格菜單瀏覽。）
師：我們先插入空白表格，步驟如下：（課件出示步驟）1．單擊要?jiǎng)?chuàng)建表格的位置。
2．單擊工具欄中的“插入表格”按鈕，彈出表格創(chuàng)建模板。3．在方格中按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)選擇4行4列的方格，被選中區(qū)域則變成藍(lán)色。
4．松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，就繪制出一個(gè)4行4列的表格。
5．如果要改變表格的寬度和高度，則把鼠標(biāo)移到表格的豎線和橫線上，當(dāng)鼠標(biāo)變成“‖”和“=”時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，即可拖動(dòng)寬度和高度。
6．在表格中輸入學(xué)生信息。
師：下面我們?cè)诒砀裰休斎胛淖郑崾据斎敕椒ǎ海ㄕn件出示）1．在要輸入文字的單元格中單擊，然后輸入文字。
2．按下鍵盤(pán)上的←、→、↑、↓鍵，可以移動(dòng)光標(biāo)到另一個(gè)單元格。我想讓大家自己先來(lái)試按步驟制作這個(gè)表格，看大家能不能完成，不懂的可以邊做邊看教材，同學(xué)間也可以互相交流，還可以向老師求教。
九、課堂練習(xí)學(xué)生按步驟操作。
教師巡視指導(dǎo)。隨機(jī)選取代表性錯(cuò)誤作講解。
（讓學(xué)生自主探究，并學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題采用不同的途徑來(lái)解決）生：展示自己的作品，并作簡(jiǎn)單的演示操作。
（學(xué)生有不同的方法來(lái)制作表格，通過(guò)演示，不僅使學(xué)生的主體地位得到充分的體現(xiàn)，也使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展）
(四)、編輯表格 1.選擇表格 2.增加刪除行 3.刪除一行表格。
教師課件出示，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，隨后讓學(xué)生自己操作，教師進(jìn)行輔導(dǎo)，(五)、修飾表格
師：我們制作了一張最普通的表格，我們要把它變成一張漂亮、有個(gè)性的表格，你們想嗎？
生：想！師：我們先來(lái)修飾文字。選擇要修飾的文字，給它設(shè)置字體、字號(hào)、顏色和對(duì)齊方式等。
學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。遇到問(wèn)題隨機(jī)講解。師：我們還可以來(lái)設(shè)置表格的邊框和底紋。課件出示步驟： 1．選擇整個(gè)表格。
2．單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出菜單中選擇“單元格對(duì)齊方式”，并在其中選擇一種。
3．。單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出菜單中選擇“邊框和底紋”。4．在邊框選項(xiàng)卡上的“設(shè)置”中選擇一種表格線和邊框的樣式。5．選擇線型。
6．點(diǎn)擊“顏色”的下拉按鈕，在顏色列表中選擇表格線顏色。做完上述步驟，一個(gè)令人滿意的表格就出現(xiàn)在“板報(bào)”文檔中了。學(xué)生按步驟進(jìn)行操作。
師：我們來(lái)展示一下我們的作品，好嗎？
學(xué)生的表現(xiàn)欲望很強(qiáng)，讓他們有了一個(gè)自我展示的空間。(六）、保存文件
師：我們把制作好的表格保存在自己的文件夾里面。學(xué)生保存。
（七）、設(shè)計(jì)活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)
師：我們知道，在生活中還有很多地方用到了表格，你能仿照自己收集的某張表格用電腦制作出來(lái)嗎？
生：（充滿信心）能！
（把生活中的實(shí)際運(yùn)用納入課堂，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力。及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心。）
師：保存自己的作品，下課！