無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
天凈沙·夏意思 天凈沙夏古詩視頻朗讀篇一
云收雨過波添，
樓高水冷瓜甜，
綠樹陰垂畫檐。
紗廚藤簟，
玉人羅扇輕縑。
云收雨停，雨過天晴，水面增高并增添了波瀾，遠處高樓顯得比平時更高了，水讓人感覺到比平時更涼爽了，雨后的瓜也似乎顯得比平時更甜了，綠樹的樹陰一直遮到畫檐。紗帳中的藤席上，有一個芳齡女孩，身著輕絹夏衣，手執羅扇，靜靜地享受著宜人的夏日時光。
⑴越調：宮調名。天凈沙：曲牌名，入越調。
⑵畫檐：有畫飾的屋檐。
⑶紗廚：用紗做成的'帳子。簟（diàn）：竹席，葦席。
⑷縑（jiān)：細的絲絹。
作者選取了一個別致的角度：用寫生手法，勾畫出一幅寧靜的夏日圖。前三句是第一個層次：云收雨霽，流水波添，雨過天晴，樓也顯得比平時高，水散發著涼爽的氣息，雨后的瓜似乎也顯得比平時甜了，綠樹的樹陰一直垂到畫檐。后兩句是第二層次，畫面上出現了人物：紗帳中的藤席上，一個身著輕絹夏衣，手執羅扇的芳齡女孩，靜靜地消受著宜人的時光。整首小令中沒有人們熟悉的夏天躁熱、喧鬧的特征，卻描繪了一個靜謐、清爽的情景，使人油然產生神清氣爽的感覺。
這一特殊境界的創造，得力于作者藝術上的功力。它的特征首先是洗凈鉛華，全用白描，簡潔、清晰得如同線體畫。小令中寫到的紗帳、藤簟、羅扇、絹衣，都是一個閨閣女子的香艷、富于色彩的物件，然而，作者卻有意識地忽略色彩上的涂染，似乎這些東西都是素凈的，不著顏色的。其次，作者特意選擇雨后的片刻，將夏日躁動的特征，化為靜態：云收雨過，已無雷聲和雨腳；水中添波，卻未見急湍流動；綠陰低垂，并無微風掠過；羅扇在“玉人”手中，似乎也不必搖動；那“玉人”就更給人一種靜態的清爽感覺。繁富、喧鬧的聲音和動態，總是與燥熱相聯，反之，素樸寧靜會構成涼爽的氛圍，這正是這首小令的基調。第三，與白樸的《天凈沙·春》一樣，這首小令也可以看作是從樓上女子的角度來描寫的。不過，在《天凈沙·春》中，作者著重突出的是作品中“人物”的視覺和聽覺，而這首曲子突出的是一種情緒體驗，“樓高水冷瓜甜”，正是這一具體情景下的獨特感受，一種清爽、恬靜、悠閑的感受。
天凈沙·夏意思 天凈沙夏古詩視頻朗讀篇二
天凈沙·夏
云收雨過波添，樓高水冷瓜甜，綠樹陰垂畫檐。紗廚藤簟，玉人羅扇輕縑。
作者選取了一個別致的角度：用寫生手法，勾畫出一幅寧靜的夏日圖。雖然韻調和含義不及春、秋兩曲，但滿是甜蜜。云雨收罷，樓高氣爽，綠樹成蔭，垂于廊道屋檐，微微顫動，極盡可愛。透過薄如蟬翼的窗紗，隱約見到一個身著羅紗、手持香扇的女子躺在紗帳中的藤席上，扇子緩緩扇動，女子閉目假寐，享受夏日屋內的陰涼，那模樣美得令人心動。整首小令中沒有人們熟悉的夏天躁熱、喧鬧的特征，卻描繪了一個靜謐、清爽的情景，使人油然產生神清氣爽的感覺。
《天凈沙·夏》是元曲作家白樸創作的小令。此曲運用寫生手法，勾畫出一幅寧靜的夏日圖。整首小令中沒有人們熟悉的夏天燥熱、喧鬧的特征，卻描繪了一個靜謐、清爽的情景，使人油然產生神清氣爽的感覺。作者特意選擇雨后的片刻，將夏日躁動的特征，化為靜態：云收雨過，綠蔭低垂，就給人一種清爽、恬靜、悠閑的感受。第三，與白樸的《天凈沙·春》一樣，這首小令也可以看作是從樓上女子的角度來描寫的。不過，在《天凈沙·春》中，作者著重突出的是作品中“人物”的視覺和聽覺，而這首曲子突出的是一種情緒體驗，“樓高水冷瓜甜”，正是這一具體情景下的獨特感受。
云銷雨霽，水面增高并增添了波瀾，遠處高樓顯得比平時更高了，水讓人感覺到比平時更涼爽了，雨后的瓜也似乎顯得比平時更甜了，綠樹的樹陰一直遮到屋檐。紗帳中的藤席上，芳齡女孩身著輕絹夏衣，手執羅扇，靜靜地享受著宜人的夏日時光。
越調：宮調名。天凈沙：曲牌名，入越調。
畫檐：有畫飾的屋檐。
紗廚：用紗做成的帳子。簟（diàn）：竹席，葦席。
縑（jiān)：細的絲絹。